高中化学-专题一-化学家眼中的物质世界-第二单元-研究物质的实验方法-溶液的配制及分析课件-苏教版必修1.ppt

* 引起误差的操作 n V C 定容时加水过量用吸管吸出 ? 定容时仰视标线 ? 定容时俯视标线 ? 定容摇匀后液面下降又加水 ? 定容摇匀后，液面下降 ? 减小 不变 减小 不变 增大 减小 不变 减小 增大 不变 增大 减小 不变 不变 不变 ◆◆◆ §1-2-3.溶液的配制及分析◆◆◆ 3.误差判断 专题1　化学家眼中的物质世界 第二单元　研究物质的实验方法 第3课时　溶液的配制及分析 专题1 化学家眼中的物质世界 ◆◆◆第二单元 研究物质的实验方法◆◆◆ §1-2-3.物质的量浓度 * 一.一定物质的量浓度溶液的配制 容量瓶简介: 容量瓶 形状:细颈，梨形，平底的玻璃瓶； 构造:瓶上标有容积，温度，颈部标有刻度线； 规格：100mL，250ml，500mL，1000mL； ◆◆◆ §1-2-3.溶液的配制及分析◆◆◆ * 2.使用之前要检查是否漏水 加水 倒立 观察 瓶塞旋转180o 倒立 观察 4.读数：应平视，使溶液的凹液面正好与刻度相切 ◆◆◆ §1-2-3.溶液的配制及分析◆◆◆ 一.一定物质的量浓度溶液的配制 容量瓶简介 （1）计算 m(Na2CO3) = n(Na2CO3)·M(Na2CO3) = 0.1mol·L-1×0.1 L×106g·mol-1 = 1.06 g 二、一定物质的量浓度溶液的配制 【活动与探究】配制100mL 0.1mol/L 的Na2CO3溶液？ 实际称量质量为： 1.1 g 2、称量 仪器：①托盘天平(含滤纸) ； ②药匙； 问题1、使用托盘天平要注意哪些问题? （1）使用前要调零 （2）两个托盘上各放一张 大小相同的称量纸； （3）称量时遵循左物右码 的原则； （4）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序； （5）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零。 问题2、NaOH能否直接放在称量纸上称量？为什么？应如何操作？ 3、溶解 问题3、为什么要在烧杯中溶解，而不能在容量瓶中溶解? 因为在容量瓶上标有温度和体积，这说明容量瓶的体积受温度影响。而物质的溶解往往伴随着一定的热效应，如果用容量瓶进行此项操作，会因热胀冷缩使它的体积不准确，严重时还可能导致容量瓶炸裂。 仪器：③烧杯；④玻璃棒； 4、转移 问题4、应当如何向容量瓶中转移溶液? 由于容量瓶瓶颈较细，为避免液体洒在外面，应用玻璃棒引流。 问题5、将烧杯中的碳酸钠溶液转移到容量瓶中，此时溶质是否完全被转移到容量瓶中？应如何处理？ 还有残留在烧杯壁和玻璃棒上的碳酸钠未被 转移。因此要用蒸馏水洗涤用过的烧杯和玻璃棒。 仪器：⑤容量瓶； 问题6、洗涤时要注意哪些问题? (1)用少量蒸馏水洗涤2～3次; (2)洗涤液要全部转移到容量瓶中。 问题7、如果用量筒量取液体药品，量筒要洗涤吗？ 如果用量筒量取液体药品，量筒不必洗涤。因为这是量筒的“自然残留液”，若洗涤后转移到容量瓶中会导致所配溶液浓度偏高。但是使用量筒时应注意选择的量筒与量取液体的体积相匹配。 5、定容 问题8、应如何定容? 问题9、若定容时不小心液面超过了刻度线，怎么办？能用胶头滴管把多余的液体取出吗？ 必须重新配制。 向容量瓶中加入蒸馏水，在距离刻度1～2cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线。 仪器：⑥胶头滴管。 将容量瓶盖好塞子，如图示，把容量瓶倒转和摇动多次，使得溶液混合均匀。 问题11、摇匀后发现液面低于刻线，能否补充水？ 不能。因为是部分溶液在润湿 容量瓶瓶口磨砂处有所损失所致。 问题10、应该如何摇匀? * 计算 溶解 洗涤 转移 定容 摇匀 转移 称量 5.3g 装瓶 ◆◆◆ §1-2-3.溶液的配制及分析◆◆◆ 2.准确配制一定物质的量浓度溶液步骤： * 例2：欲配制1.0 mol/L的氢氧化钠溶液250mL，完成下列步骤： ①用天平称取氢氧化钠固体 克。 溶液沿 移入 mL的容量瓶中 ②将称好的氢氧化钠固体放入 中, 加 的蒸馏水将其溶解，待 后将 10.0 烧杯 适量 冷却 玻璃棒 250 ◆◆◆ §1-2-3.溶液的配制及分析◆◆◆ * ③用少量蒸馏水冲洗 次，将冲洗液移入容量瓶中，在操作过程中不能损失点滴液体，否则会使溶液的浓度偏 （高或低）。 ④向容量瓶内加水至刻度线 时改用 小心地加水至溶液凹液面与刻度线相切，若加水超过刻度线，会造成溶液浓度偏 ，应该