2011二轮复习计划交流(图19中黄允衡).pptVIP

2011年山东高考理综物理二轮复习建议 青岛十九中高三物理组 一轮复习做法 我们学校在一轮复习中，由于种种原因，复习的比较粗略，所以说，在一轮复习中经验根本谈不上，只能把我们在一轮复习中的一些做法总结如下： 一轮复习中要求是全面而细致，由于时间所限，对于每一个知识点虽说做到了面面俱到，但是效果可想而知。学生的印象也不深刻。为此，我们在一轮复习中采取了一下措施. 1.选择题：选择题在高考中虽然只占了区区的7个题28分，但是选择题有选择题的优势，它的覆盖面广，因此在一轮复习中，个人以为还是重点放在选择题的讲解上。因为每一个选择题可以覆盖4个甚至更多的知识点，这样正好符合了复习中要求全面而细致。以练代讲加强巩固和覆盖没有讲到的知识点。 对学生的要求：能选出正确答案是最起码的要求。对每一个错误答案为什么错了？出题人想考察那个知识点？出题人设置了什么陷阱？应该怎么更改？他的错误答案是怎么得到的？可能还能出什么样变式？ 2.实验题：对每个实验，首先让学生明白实验目的，弄清楚是怎样的装置、如何达到实验目的。 对学生的要求：与之有关的知识点和验证性实验掌握住。各种仪器的使用条件，误差产生的原因？如何减小误差？在电学实验中，记住伏安法测电阻的常规电路，电表的选择；电表的内阻是准确值还是大约的值？若是准确值时，它不单单是电表，还是可以充当一个固定电阻使用。出现定值电阻应该怎么用它等等。实验的变数太多，是学生也是老师比较头疼的问题，我们也没有总结出更好的方法。只能见招拆招，更无经验可言。 3.计算题：建议在一轮复习中不要做一些综合能力太强的题目，因为在一轮复习结束之前，学生还没能力达到极强的综合能力。 对学生的要求：不做太难的题目；做题不要求快；只要求学生学会读题，学会画出题目给的条件，学会根据目的猜想所用的定理、定律和公式以及这些公式、定理、定律的使用条件，构建物理环境。进而去发掘隐含条件。 要求学生一个计算题至少读题读3遍再动手做。我经常和我的学生讲：一轮复习不是为了提高做题速度，只有基础打实了，在二轮复习甚至在高考中，遇到题目时脑海中自然反映出该题目的做题思路，那时候你做题想不快都不可能了。若是一轮没有打下坚实的基础，二轮高考做题时，只能一个结果：越想快做，结果出错越多。回过头检查浪费的时间就更多，更何况人的第一印象最深，很难更改脑海中错误的印象。也就是说，回过头检查很难能检查出错误。所以，还是建议在一轮复习中以抓双基夯基础为准绳。 一．研究分析高考试题、研读吃透《考试大纲》、《考试说明》，奠定正确的备考复习指导思想。 ①《考纲》是高考备考复习的指挥棒，要认真研究，吃透《考纲》，明确所有考查知识点，准确地把握要求层次（知识要求、能力要求等），特别是与往年考纲有所变动的地方，更应注意把握； ②将近四年高考题做一遍，熟悉高考题型、考查方式、题目难度分布、对能力要求等等。同时也要注意揣测高考命题的发展趋势。 二轮复习中的建议 二．狠抓双基，夯实基础，强调知识的覆盖面。 纵观近四年高考命题，特别是2010年山东高考物理部分，难度比往年下降了不少。加上省教委规范化高中教育，周六周日杜绝上课，晚自习取消，减少了学生在校的时间，但是高考成绩不能下降。2010年高考给我们的信号，这预示着2011年山东理综物理试题难度应该不会大，应该是保持平稳略有变化。难易程度应该和2010年相当，那么考生得分的高低，在很大程度上，取决于基础是否扎实，知识面是否宽广，分析、解决问题是否严谨等较基本的方面，基本知识、基本能力是备考复习的根基所在，所以，在二轮复习的过程中建议还应该以抓双基为主。 三.根据上述，我们学校在二轮复习的过程中，经过商量讨论，基本达成共识； 1、仍然是抓双基，夯基础，强调知识的覆盖面。 2、挑选几套比较经典的题目，不厌其烦的让学生认真做，教师认真讲评 3、在平时的训练中既要教会学生拿分，也要教会学生学会放弃。总结起来就是：“慢做易题拿满分；稳做中档求高分，舍弃全不会” 4、在二轮复习中可以适当交给学生一些简便方法，以提高做题的速度。 5、根据以往高三的经验，在二轮复习我们充分发挥集体的力量和智慧，集思广益，向兄弟学校学习的同时，也积极向老教师请教，请他们对高三复习提出宝贵意见。 综上所述，在二轮复习的过程中，我们的具体做法基本上按照这样的步骤来进行，希望能对2011年的高考备考起点作用。 1、以《备战高考十五周》为基础，以《周周练》作为巩固，分模块进行系统复习；因预测今年高考的题目难度不会太大，但是覆盖面可能很广，所以，我们决定一个模块结束以后，单元过关的题目就以低难度高覆盖为主导思想，在选择题的选取的过程中，可以将多套题目组合到一个题目中，让一个选择题尽可能多覆盖到更多的知识点，避免重复的计算。这样做老师虽然很累，但是学生却能得到真正的