涂埠小学书香阅读“一校一品”汇报材料.docVIP

阅读中外经典，营造书香校园 涂埠小学“一校一品”汇报材料 涂埠小学校园占地面积20亩，校园规划科学合理，分为教学区、运动区、教职工生活区三个区域。其间草坪如茵，绿树成荫，空气清新，是读书育人的理想场所。学校教学设备完善，有教学所需的各类实验室，有电脑室、音乐室、美术室、舞蹈室、电子备课室、理化实验室、学生阅览室、多媒体教室等教学功能室，办学条件优越。学校以“育人为本，质量为基，立体培才，全面发展”为办学理念，以“勤奋学习，认真做事，磨砺成才，报效祖国”为校训，以“严明、勤奋、务实、进取”为校风，以“笃志、乐业、严谨、创新”为教风，以“励志勤学，敏思创见”为学风，坚持贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针，全面推行素质教育，并逐渐形成了“管理形式活、教育思想新、教学工作实”的办学特色。 近一年来，我校大力开展“阅读中外经典，营造书香校园”创建活动。“享受书香，感悟幸福，构建和谐”是我们的口号，我们提出把办学目标定位在“对学生终身发展负责，为学生美好人生奠基”这一高度上，把学校建设成富有人文情怀、师生共享的精神家园。我们认为，创建书香校园，形成人人爱读书，读好书，才是解决我们当前许多教育问题的根本出路，是解决师生们不爱读书，人文素养不高，学习能力不强的最好选择。现将我校近一年创建“阅读中外经典，营造书香校园”开展读书活动的工作情况汇报如下： 一、加强领导，健全制度 “阅读中外经典，营造书香校园”创建活动是我校的“一校一品”建设工程。2013年9月，学校就成立了以校长为组长，副校长为副组长，教研处、教务处、德育处主任为成员的创建领导小组。2011年11月，根据永修县要求各校开展“一校一品”活动精神以来，学校制定了《涂埠小学“阅读中外经典，营造书香校园”实施方案》和各项读书竞赛活动等方案及评估奖励办法，充分调动全体师生参与创建工作的积极性、主动性。 二、加大投入，强化管理 为了扩大学生的阅读面，让读书活动更有效，进一步激发师生读书的兴趣，我们加大了投入。仅2012年12月来，我校投资近3万元建设了文化橱窗。投资近2万元为每个教室都张贴了《弟子规》、《三字经》、《唐诗》、《宋词》等经典文化宣传标语。 学校还定期向学生开放了图书阅览室和电子阅读平台室，且均配备了专门管理员，加快了图书走近师生的步伐。另外为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校要求各班建立图书角，配备图书管理员，制定班内的图书借阅制度，每生捐5本以上的健康书籍进行交流阅读，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发挥图书的功效。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，同学们都在那里挑选自己喜欢的图书，手棒书籍美美地读起来，读书成了校园亮丽的风景。 三、认真筹备，精心组织 为了有计划有步骤地打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。学校要求每个学科组都要把读书活动纳入学期计划中，每个学科组每学期至少要开展一次读书活动。学校在全校各班中开设了阅读课程，广泛开展了一些读书交流活动。统一为各班建起了图书角。语文学科坚持每天一读，坚持每周一节阅读课，选择了书香课堂教学模式的探索，课前三分钟的学生读书介绍，古诗词的背诵，课中的自学理解、交流所得、情感朗读，以及课堂相关书籍的引读。英语课组开展每天晨读与晚读、每周一次英语角活动。各年级开展了以“读书”为主题的黑板报评比，学校广播站每天播出“营造书香校园”读书专栏节目，宣传读书的乐趣与作用，引导学生读名著、读新闻等。在校园悬挂了读书宣传标语，出了多期读书宣传橱窗，营造了浓郁的校园文化氛围。 同时，我们大力夯实学校文化建设，提高教师的理论素养，努力把学校创办成一个“文化磁场”，一个传承优秀文化，生产优秀文化，弘扬优秀文化的场所，让校园弥漫优秀文化的气息。积极挖掘学校的优秀文化传统，并着力建设文化气息浓郁的校园，让校园成为师生的精神家园和心灵的栖息地。通过举办读书活动、读书报告会、演讲比赛等各类活动，让师生的精神与智慧得到培育和生长，使我们的校园充满成长的气息。同时，努力构建一种民主共融、包容并蓄的校园文化，橱窗里展示着学生的优秀书画作品或习作。在这样一种人文底蕴深厚的校园里，师生们在耳濡目染中陶治了情操，产生奋发向上的无穷力量。我校于2012年开始，每年把10月作为了读书活动月，各处室、各年级在活动期间，开展了一系列读书竞赛活动，如诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、英语演讲比赛、手抄报评比、读后感写作比赛、学习日记比赛等等。在读书与竞赛中，让学生找到了更多的读书乐趣，收获了更多的知识与智慧。为表彰读书积极的同学，学校还计划在学期末进行