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PAGE PAGE 31 东 越 足 球 俱 乐 部 内 部 学 习 资 料 东越足球俱乐部教练组 2017.1 中国足球协会C级教练员讲师培训班 理论与实践授课内容 （2003年11月10日9：00～12：00） 主讲人：法国籍教练员讲师，55岁，名叫埃迪。早年曾在法国乙级队踢球，之后很快转为教练员，是高级讲师。曾在瑞士、喀麦隆从事足球工作，成绩显著。埃迪是通过中法文化交流，来到中国四川成都足协负责青少年足球训练，目前已经有两年时间。 前言—— 足球强国之所以强大，是因为他们有强大的高水平教练员队伍。其中青少年教练员尤为重要，因为从事青少年足球训练工作更复杂更难。 中国足球有两件事情必须要做： 1、有关足球的各级各类培训工作； 2、建立青少年足球联赛。 培训工作就象造一辆高水准的赛车一样。在进行培训C教练员培训中，不仅要把相关C级知识传授给教练员，同时要把讲师对足球的忠爱和执着精神传达给C级教练员。 要知道参加C级培训的教练员的经历不同，有退役职业球员，有体育教师，但通常他们会不可避免的说，什么？足球！我懂！其实距一个合格的教练员还差的很远。他们必须学习补充很多知识内容。作为讲师必须让教练员清楚，经验不是作为教练员的唯一条件。而从学校出来的体育教师应如何培训呢？足球在他们的头脑中，是与其他学科一样，只要照此教学，就能解决训练问题。他们缺的是实践经验，针对他们可以让他们带一支队伍，来丰富他们的实践知识和体会。 这两类教练员学员，爱迪先生都遇到过。各有不足，各自的问题都要针对性的去解决。 作为讲师在将要实施培训活动时，首先要问自己—— 1、为什么要培训？ 最终目的是为培养优秀足球运动员打好良好基础。培训前要知道教练员的全面情况，是退役职业球员？还是体育教师？接下来就要着手准备培训什么内容。 2、培训什么？ 上述两个问题弄清楚后，就可以准备讲稿了。讲稿准备方式： 指导内容：需要了解的相关知识； 必学内容：C级教练员必须要掌握的知识内容和所要完成的学习任务；讲师完成足协交给的工作任务。 培训中要采用民主的方法，但是培训结束的资格考试必须要严格，不能讲民主。 是否让教练员通过考试，关系到多少孩子是否能够得到真正有效的培养，不能因为教练员的执教水平不过关，而影响孩子们的足球前途。 作为讲师在培训中的举止言谈至关重要！第一，不要念稿；第二，对自己要有信心； 第三，对学员所讲的全部内容一定要把他写下来，然后反复备课将其记熟。 如何准备讲稿： 讲稿的准备分三部分—— 第一，准备讲稿之前应做的工作 为什么培训 培训的目的，此目的学员应达到的培训目的；还有讲师达到的目标； 要熟知讲课地点、相关设备和足球场地等条件和环境； 第二，讲示课中的授课方式 讲课的方式应是互动的，而不是“打字机式”的培训活动； 对学生提出培训纪律规定，课程要求，授课方式，作息时间； 第三，培训结束后 每节培训课结束后，都要进行课后小结。通过小结主要是了解学员对哪些内容理解，理解的程度如何？对哪些内容不理解？从而找到解决办法； 通过小结便能得出全面总结的内容。能够知道那些学员对足球感兴趣？那些学员对足球不感兴趣，他们只是为了拿一个证书而已。有些学员则是可以继续提高的。 爱迪先生为本次C级教练员讲师班准备的讲课内容—— 1、现代足球训练 2、对不同年龄段教练员的要求 3、训练的组织 4、关于青少年足球知识内容 5、关于青少年心理学知识内容 6、全面进攻和防守原则 7、关于教育心理学方面的知识 8、青少年足球运动员选材 从明天起，讲师班学员开始讲课实习。每天2名学员实习，1名实习讲解理论课，1名实习讲解实践课。 讲解内容：1、简述前一天理论课内容，讲解时间为10-15分钟； 2、收集讲师班学员的各种问题，并在实习课上提出来，实习学员如能回答可以回答，回答不了可以把问题转交给爱迪先生。 下面开始讲述有关足球专题内容。 教练员带成年队和青少年队是截然不同的。关于对国内外青少年足球的基本评价： 在技术、战术、身体素质三方面，国内外青少年差异不大，所教授的内容也是基本一样的，但实施训练的方法和训练的细节方面显现了较大的差距。在培训活动方面，培训目的是一样的，而在培训的活动组织和方式方法上有较大差距。 关于8-16岁中国青少年足球的具体问题 首先，8-10岁训练内容方法方面，中外一样，差距不大； 其次，10-16岁训练内容方法带来的训练效果，差距逐渐拉大； 在技术上的观察—— 踢球力度不够，出球速度漫。对快速有力的踢球动作的训练，一开始就忽视要求； 强脚与弱脚差异太大； 头球差，会顶球，但出球无目标； 接停球不准确、不到位，无法快速完成下一个连接动作； 不善于踢地面球比赛，总是踢高球； 球感差。