【走向高考2016】(新课标)高考语文一轮总复习-专题2-识记并正确书写现代常用规范汉字课件.ppt

提 分 技 巧 准确识记字形应注意以下方面： 1．以义正字，据义辨形。 形成错别字的原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，因此，要想正确识记汉字字形，考生应在学习中做到字不离词，以义正字，据义辨形。“挑三拣四”中的“拣”和“捡”音同且义近，都有“拾取”的意思，但“拣”还有“选择，选取”的意思，所以“挑三拣四”和“挑肥拣瘦”中的“拣”都不能写成“捡”。 2．激发兴趣，缩小范围。 识记时，把枯燥的字形联想为有趣味的故事、形象的场景，或富于意境的诗性文字，这样记起来不但兴味盎然，也记忆牢固。如“真知灼见”，因为该词常用来形容高明机智的见解，而“灼”又常被误写为“卓”字，故而可以把它联想为“闪烁智慧火花的见解”。这样，既联系了词义，又根据“灼”的字形特征化为生动的形象，记忆起来容易得多。在识记过程中，要有计划地逐步缩小“包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再“集中火力”对准自己没掌握的。 3．审清题干， 掌握步骤。 答字形题，一定要按步骤答题。第一步：审清题干要求，即看清题干是要没有错别字的一组、有错别字的一组还是选出有一定数量限制的错别字的一组。第二步：审视选项，仔细辨别。要意形音义相近的字、固定搭配的字。第三步：正确运用排除法。恰当运用已知，合理推理，排除未知干扰，选出符合选项。当然，排除法是退而求其次的方法，最根本的途径是有大量的知识储备，能够全面准确地辨识常用汉字的字形。 走向高考 · 高考总复习 · 新课标 · 语文 第一部分　专题2　识记并正确书写现代常用规范汉字 走向高考 · 语文 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 新课标版 · 高考总复习 识记并正确书写现代常用规范汉字 专题2　 第一部分　语言文字运用 考 情 分 析 考 点 梳 理 提 分 技 巧 专 题 训 练 2 3 4 1 考 情 分 析 《考试大纲》表述为：“识记并正确书写现代常用规范汉字。” 本考点能力层级为A级，在高考语文要求的五种能力层级中，属于最基本的层级。分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出： (1)考查主要设置客观单选题型辨析字形正误，个别省市卷也通过汉字填空、结合字音考查字形；当然，简答表述、名句名篇默写等主观题也是在考查汉字正确书写的能力。 (2)考查汉字的语境可以是词语、熟语，也可以是句子、段落。一般不考错字，考查题目不涉及汉字的造字类型、构造形式、笔画数量、书写顺序等内容。 (3)考查的范围是“现代常用规范汉字”，即常见字、常用字、常混字，一般不会超出此范围。如果超出此范围，一般也是课本上出现的字。那些在古代汉语中使用，而在现代汉语中已不常使用的汉字不在考查范围之内。 (4) 所考查汉字应该主要出自1988年3月国家语言文字工作委员会和教育委员会联合发布的《现代汉语常用字表》中常用字(2500个)和次常用字(1000个)。 考 点 梳 理 辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比较准确的答案。本考查角度介绍两种，可参照其它识记技巧。 (1)语境判断法 根据不同语境辨识字形是一种常用的方法。例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”意为假扮或演员为了适应角色而修饰容貌。在“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”中，就不能用“化妆”，因为“化装”才有假扮的意思。 (2)同音归类法 高考字形考查以同音、近音字作为重点，复习时我们可以将考查频率高的一些同音、近音字归类记忆。如“屈”和“曲”，相关的词语有“委屈”“委曲求全”“卑躬屈膝” “屈指可数”“曲意逢迎”等，将其归类放在一起辨析，效果不错。再如“手”与“首”，相关的词语有“额手称庆” “首屈一指”等，通过比较，联系语义，就容易区分了。 1．下列词语中没有错别字的一组是(　　) A．装潢　双赢　经纪人　柳暗花明　展露头角 B．严峻　精萃　身份证　道貌岸然　贻笑大方 C．臆测　敷衍　浏览器　一诺千斤　心无旁骛 D．演绎　蕴藉　压轴戏　苦心孤诣　怙恶不悛 【解析】　A．“展露头角”应为“崭露头角”；B．“精萃”应为“精粹”；C．“一诺千斤”应为“一诺千金”。 【答案】　D 考查角度(二)　形体或形旁相近导致的书写错误 很多汉字的笔画非常相似，有的甚至只是宽窄的区别，如果不加注意，很容易造成误记。比如“刺”与“剌”，“抵”与“扺”，“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“菅”与“营”，“炙”与“灸”，等等。这类例子不胜枚举，都极易进入命题人的视野。汉字的很多偏旁，诸如“冫”和“氵”，“礻”和“衤”，“廴”和“辶”等也非常相似，如果书写时马虎草率，就很容易出错。如把“璧”(完璧归赵)写成“壁”，把“毖”(惩前毖后)写成“毙”，把“措”(不知所措)写成“错”，把“恻”(恻隐之心)写成“侧”等等。 辨析字形的技巧很多，