2.积极推动审核评估工作。.docxVIP

PAGE 1 教务处（招办）2017年度工作总结 2017年，教务处（招生办）全面贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，坚决落实党风廉政建设主体责任，以高水平大学建设为主线，围绕学校党政中心工作,解放思想，锐意进取，务实创新，稳步提高本科人才培养质量。 一、提高政治意识，落实党风廉政建设主体责任 1.坚持学习制度，加强领导班子廉政建设。学习党的十九大会议精神，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想以及《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律规范》等党纪党规；严格贯彻中央八项规定和相关条例，针对“管党治党宽松软”专项治理落实情况进行整改，积极开展《安徽省预防职务犯罪工作条例》学习，制定廉政和监管措施，加强民主集中制，严格执行《安徽工程大学教务处（招生办）教学管理决策制度》。 2.积极开展“两学一做”常态化制度教育。教务处支部认真开展“两学一做常态化制度化”教育，在全体党员中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育，认真组织三次专题讨论，撰写心得体会，开展集中学习和自学，做好自学笔记；处级干部及支部书记开展十九大报告专题党课，观看警示教育视频，组织全体党员赴合肥渡江战役纪念馆和安徽名人馆，接受党性教育。 二、创新人才培养模式，积极推动重点工作落实 1.积极推动工程教育专业认证工作。召开2017年教学工作会议，以推进审核评估和工程教育专业认证等重点工作为抓手研究部署全面深化教育教学改革的举措；在总结机械设计制造及其自动化专业认证经验基础上，继续推动第二批专业认证。目前，材料成型及控制工程、自动化、食品科学与工程、计算机科学与技术四个专业认证申请获批受理，正在准备自评报告及专家现场考查等相关后续工作；进一步贯彻落实认证理念，加强相关制度建设，出台《安徽工程大学本科教学质量评价及持续改进办法》，并将依据新修订的课程大纲进行命题和课程考核；修订《安徽工程大学试卷质量标准及评价方案》，依据认证理念对试卷标准提出明确要求，强调试卷内容对课程目标的支撑，并充分体现对学生分析解决问题能力的考核；制定《安徽工程大学试卷批改与装订规范》，通过试卷审核、试卷分析、试卷质量及评阅检查等手段，加强过程管理。 2.积极推动审核评估工作。根据审核评估要求，结合工程教育专业认证理念，出台《安徽工程大学本科教学工作审核评估迎评促建工作方案》，对各工作组工作职责进行明确规定；下发《关于进一步做好安徽工程大学本科教学工作审核评估迎评促建工作的通知》落实各部门各学院的工作任务，提出工作要求，详细规定 HYPERLINK /edoas2/include/upload/showaccessory?fileid=1506330967611158 “ HYPERLINK /edoas2/include/upload/showaccessory?fileid=1506330967611158 安徽工程大学本科教学工作审核评估任务分解表”和“安徽工程大学本科教学审核评估学院自评项目及引导性问题一览表”，更新本科主要教学环节质量标准；征订并发放《评估一点通》、《审核评估工作指南》等评估资料，编印《安徽工程大学审核评估知识手册》；开展两次教学专项检查，对第一次检查进行总结，并组织第二次专项教学检查对各学院课程设计、实习、实验等实践性环节的落实以及学习困难学生帮扶、社会责任教育学分落实等情况进行重点检查。 3.切实加强本科专业建设。新增机器人工程专业；组织完成机械工程、物联网工程、建筑学、人力资源管理、数字媒体艺术等五个专业的学士学位授予权申请工作；组织完成对机械工程、金属材料工程、人力资源管理、数字媒体艺术、物联网工程、建筑学6个新办本科专业合格评估；开展本科专业校内自评工作，对所有专业在专任教师数、专业与课程建设、教学研究与成果、专业隶属学科科研水平、生源及人才培养质量等方面系统分析汇总。 4.系统全面修订教学大纲。按照工程教育专业人才培养理念，明确课程目标，更新课程内容，优化考核方式，实现课程对培养目标的有效支撑；本次修订主要从知识的理解、方法的掌握、能力的培养三方面凝练课程目标，丰富能支撑课程目标的教学内容。在课程考核方法方面，要求有考核依据、建议分值、考核细则、对应课程目标4个模块，进一步规范课程成绩的评定。 5.积极推进创新学院建设。创新学院通过辅修专业、创新实验班、学科竞赛创新活动等三种载体，面向全体学生开展创新教育；组织申报第二批深化创新创业教育改革示范高校，对我校创新创业教育改革进行总结；创新学院以机器人、3D打印、新能源、创意设计、大数据及拓展训练等六个创新教育中心为载体，目前已开设表演（体验产业管理方向）辅修专业和辅修双学位，建立了拔尖创新人才实验班“化学英才班”和新能源汽车设计创新实验班。 三、加强各类项目申报和竞赛管理，提高应用型人才培养质量