VBSE虚拟商业社会环境平台软件项目单一来源采购-江苏商贸职业学院.doc

江苏商贸职业学院 VBSE虚拟商业社会环境平台软件项目 单一来源采购公告 项目编号：ZCC20151110064(DY007) 日期： 2015 年 11月10日 VBSE虚拟商业社会环境平台软件项目单一来源采购公告 　 根据《江苏商贸职业学院采购与招投标管理实施细则》的有关规定，对以下项目拟用单一来源方式组织采购。现邀请单一来源供应商用友新道科技有限公司对该项目进行谈判。 　　一、项目名称：VBSE虚拟商业社会环境平台软件 　　二、项目编号：ZCC20151110064(DY007) 三、项目需求： （一）整体功能： “虚拟商业社会环境财务版平台”要求通过对现代社会中不同形态组织典型特征的抽取，营造一个虚拟的商业社会环境，让受训者在虚拟的市场环境、商务环境、政务环境和公共服务环境中，根据现实工作业务内容、管理流程、单据，结合教学设定的业务规则，将经营模拟与现实工作接轨，进行仿真经营和业务运作，可进行宏观微观管理、多人协同模拟经营和多组织对抗。 虚拟商业社会环境财务版平台提供模拟实习的引导系统和相关教学环境，让学生在自主选择的工作岗位上通过完成典型的岗位工作任务，学会基于岗位的基本业务处理，体验基于岗位的业务决策，理解岗位绩效与组织绩效之间的关系；可以让学生真实感受企业物流、信息流、资金流的流动过程；全面认知企业经营管理活动过程和主要业务流程；体验企业内部门间的协作关系及其与企业外围相关经济组织与管理部门之间的业务关联，从而使虚拟商业社会环境财务版平台成为一个可以满足多专业学习与实践一体的实训产品。 （二）虚拟商业社会环境财务版平台应通过以下逐级递进的设计思路实现： 1、按照业务岗位要求填报与完整业务流程相关的单据、表格，熟悉岗位常用表单的作用及填制方法； 2、理解岗位业务动作背后的处理逻辑及对其他业务可能造成的影响； 3、结合实际业务理解业务流程和岗位的业务策略和管理理论； 4、能够针对新的管理目标综合应用管理知识，提出对业务的优化建议。 （三）培养目标： 虚拟商业社会环境财务版平台的基本目标定位是培养高潜质、有全局观的实务型岗位人员，学生通过虚拟商业社会环境财务版平台中反复练习，进而形成自然的、符合现实经济活动要求的行为方式、智力活动方式和职业行为能力，达到全面体验岗位职位要求，胜任岗位工作的初级目标。通过在不同职业岗位“工作”，训练学生从事经济管理的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，感悟复杂市场环境下的企业经营，学会工作，学会思考，培养全局意识和综合职业素养。 （四）技术要求 序号 软件 品名 主要技术参数 1 虚拟商业社会环境财务平台 整体技术架构 一、参数： 产品采用J2EE技术平台，采用B/S（Browser/Server，浏览器/服务器模式）应用构架集中化管理，客户端的免安装和零维护，全面支持主流的EJB Server，如BEA公司Weblogic，IBM的WebSphere。 ★全面支持客户自主开发实训内容（含教学资源、交付资源与业务流程），并通过流程图形化的交互方式进行设计。 ★学校可以教学大纲的形式自行设计教学顺序（流程化图形设计），且平台要给教师提供在线辅助教学手段。 ★系统内嵌得到企业广泛应用的ERP管理软件，并实现系统与企业管理软件的无缝对接，支持通过菜单和学生的任务中心单点登录进入ERP管理软件。 ★设置业务技能考核与绩效360°等多类考核方式，可以实现360°考核成绩查询。 具有有关高校及相关领域的专家对产品的《专家评审意见书》。 虚拟商业社会环境财务平台实训产品整体设计包括实践教学管理平台、教学课程运行平台、仿真经营管理系统、财务综合实践教学资源库、教辅资源等方面。 实践教学管理平台 教学课程运行平台 仿真经营管理系统 实践教学项目资源库，包含： 企业内部：财务核算、成本核算、财务报告 企业外围：税务局、银行、服务公司 教辅资源 2 实践教学管理平台 实践教学管理平台以学习知识点为中心，形成由“课程知识点素材资源+教学课程运行平台+实践教学管理平台”的课程特色。 虚拟商业社会环境系统教学管理系统具备如下组成部分及特征： 教学计划管理系统 课程参数设置，课程开课前根据参加课程人数设置开课组数； 教学计划下达 维护课程信息 教学考核管理系统 ★试题分类模块，设置多类考核题目； 试题导入模块，支持按模版进行试题导入； 考核方案设置模块，设置课程中多次考核在总成绩中的权重； 组卷规则模块，设置考核卷的题目构成及分类； 试卷结构模块，设置考核题目类型、数量及分数； 课程成绩查询模块，可以按照考核方案、每次测试的单项成绩，计算课程最终成绩并导出； 机构人员管理系统 学生信息导入模块，维护参训学生的信息； 用户管理和授权模块，管理用户信息并设置权限； 班级信息模块，维护院校班级