ERP沙盘模拟实训说课.ppt

LOGO ERP沙盘模拟实训 说课内容 考核方法分析 教学过程分 析 学法分析 教法分析 教材分析 课程理念和设计思路分析 一、课程设计理念与思路 1.课程的性质 ERP沙盘模拟实训是我院经济与管理系物流管理、会计、市场营销、国际贸易、连锁经营管理等专业的一门重要的综合性实训课程。 教学应遵循以就业为导向，培养创新人才机制。重点突出学生团队合作、企业战略规划、预算、ERP流程管理等一系列活动。 3.课程总体设计思路 通过本门课程的学习，目的是让学生了解和掌握现代企业运行的基本工作流程和运行规则，并将所学的知识融会贯通于ERP实训中,能够加深学生对理论知识的理解,同时通过团队合作，让学生树立全局共赢的理念，提高了他们的管理与沟通能力 2、课程的作用 二、教材分析 1.说课教材 ERP沙盘模拟实训 于桂平主编 ，21世纪高职高专规划教材，北京理工大学出版社， 二、教材分析 教材的特点是集知识性、趣味性、对抗性于一体。是以游戏般的对抗为主线，按照模拟企业经营发展过程编写的。使学生在快乐中学习。 2、地位、特点 是经济管理类专业的一门重要的综合性实训课程。其前导课程有：计算机基础、基础会计、经济学原理、物流企业管理、ISO9000等 二、教材分析 知识目标 1 了解和掌握现代企业运行的基本工作流程和运行规则。 2 通过学生主动参与解决问题、获得知识、提高技能。培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力。 能力目标 3 引导学生全情投入，感受生活经济特有价值，体验电子表格的博大精深，培养成就感，增强信心。 情感目标 3. 教学目标 二、教材分析 4、教学内容及课时具体安排 序号 章节教学内容 学时分配 理论 实践 合计 1 组织准备工作 1 2 3 2 基本情况描述 3 市场规则与企业运营规则 2 1　 3 4 初始状态设定 1 2　 3 5 企业经营竞争模拟 1 14 15 6 现场案例解析 1 1 2 7 　合计 6 20 26 二、教材分析 资金筹集、市场营销、产品研发、物 资采购、设备投资与改造。 重点 战略规划、生产组织、年末分析、财务 预核算及管理。 难点 5.教学重难点 三、教法分析 通过企业的模拟运营，让学生学会 用所学知识解决企业运营存在的问题； 以思考、探索和实践为途径，亲身 体验模拟企业运营的博大精深。 1.教学观念 三、教法分析 Click to add Title 1 情景演绎法 1 Click to add Title 2 设疑诱导法 2. 设 疑 诱 导 法 2 Click to add Title 1 案例分析法 3 Click to add Title 2 模拟实践法 4 2.教学方法 三、教法分析 教师准备：　多媒体课件、生活素材、案例、练习等。 学生准备： 预习，了解书本中企业运营规则，收集在现企业运营的相关素材。 3.教学准备 四、学法分析 1.已经具有一定的专业知识 2.有极大的热情和兴趣 3.合作学习为主 1.学情分析 四、学法分析 2.学法指导 1 2 3 4 观察发现法 自主探究法 合作交流法 模拟实践法 四、学法分析 探究 应用 情景导入、生活素材展示，引导学生体验学习，培养学生思维能力、解决问题能力，感受企业文化，开阔思路。 明了 明确了解教学目标，认识到在整个经济管理活动中的实用性。 通过模拟企业运营的实训，提高解决问题的能力，使理论与实际有机结合，提高学生的实际应用能力。 3.学法目标 五、教学过程分析 创设情景，激发兴趣； 1 以讲导学，以疑促学； 2 合作探索，提高能力； 3 巩固练习，课堂总结； 4 1.情景导入，激发兴趣 引出 课题 思维 迁移 思考 情景剧 演示 解决 问题 1.情景导入，激发兴趣 以生活素材为学生提供熟悉的生活情景，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛；使学生产生“就是在解决身边问题”的意识，为引导学生如何学以致用打下基础。 2.以讲导学，以疑促学 讲 了解 案例 理解 2.以讲导学，以疑促学 层层点拨，围绕重点，有助于学生及时掌握课堂知识。这一环节仍把生活素材贯通其中，进一步加深学生从生活中取材，用所学解释生活现象。 3.合作探索，提高能力 小组学习 交 换 案 例 疑难解答 典型案 例展示 3.合作探索，提高能力 设计意图 1.培养学生合作学习的能力； 2. 疑难问题及时得到解决； 3.增强学生成就感； 4.锻炼学生的发散思维。 4.巩固练习，课堂总结 设计意图 1. “比一比，看谁报表及盘面做得又快又准”， 2.让学生总结并解释本年度运营过程决策优缺点及存在问题并制定下一年度运营计划。 1