2016张怡同志年度述职报告 - 上海师范大学康城实验学校.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT5 2016张怡同志年度述职报告 一、基本情况 本人张怡，女，中共党员，2016年1月起担任上海师范大学康城实验学校工会主席工作，同时仍兼任人事干部工作，2016年7月起不再兼任。2014年起，兼任康城实验学校党支委委员、校务委员会委员。 本年度，在上级部门的领导下，在校长书记的指导下，在同行同事的支持下，特别是在工会委员和组长的协作下，“用心做好每件事”，是我工作“座右铭”，始终坚持全心全意为广大教职工服务的意识与态度，各项工作顺利开展，亦取得 一定成效。现就这一年主要工作汇报如下，请全体教职工予以评议。 二、德——修炼真诚待人、胸襟豁达的管理者品质 康城实验学校是我的精神家园，更是培育我成长的沃土。回顾在康城的十一年多走过的每一步，回想康城给予我的每一个成长的机会，我只想说，为了学校的利益我绝不计较任何的个人得失；当然，我更深信，没有一种经历是无用的，任何岗位的历练都不是无谓的，再苦再累都是值得的。 随着学校人事格局的变化，今年上半年我开始挑战工会主席这个全新的岗位，同时仍兼任人事干部；下半年不再兼任人事工作，全心全意投入工会工作。我对已经做了将近六年的人事工作比较熟稔，但对于工会主席这个新岗位，心中不免战战兢兢、诚惶诚恐。然而我相信所有的管理都是相通的，工作中我时刻提醒自己做到以下三点： 1.有担当。我从不强调自己必须介入决策的过程，但凡哪个部门和管理条线与我沟通、交流和探讨，我都会给予全力的帮助和支持，给出我所能够的最中肯的意见或建议。我始终相信“以心交心，以诚换诚”。 2.要务实。教书育人的本质在于真诚踏实，我一以贯之在成事中成人，“少说空话，多做实事”，从工作的组织策划，到具体实施，再到及时总结，每个环节力求做精、做细、做实，贯彻校长“实干兴校”的管理理念，坚持工作品质的提升。 3.善沟通。沟通是一个管理者必须具备的基本素养。无论是原先的人事工作还是现在的工会工作，最广泛接触的便是全校教职工。做人的工作说难其实也不难，关键还在于沟通。有效的沟通，能倾听到教职工内心的一些声音，及时化解矛盾，同时增进感情。 三、能——付诸全情投入、积极进取的管理者行动 （一）推进民主建设，维护合法权益 1.规范以教代会为基本载体的民主管理制度建设 选举产生新一届教代会代表，加强代表的培训，提升代表的素质；推进教代会制度规范化建设，提高教代会的质量和水平；积极探索校务公开民主管理机制，完善教代会民主评议学校领导干部制度，实现校务公开民主管理的制度化、规范化、程序化。 2.加强文明组室建设，打造和谐幸福之家 继续开展“文明组室”建设和评比，进一步增强教职工的主人翁意识以及对组室和学校的认同感、归属感。通过举行“我们的组室，我们的家”评比活动，交流“文明组室”创建成果，促进组室之间相互学习、共同提高，努力打造有亮点、有活力的和谐幸福之家。 （二）开展文体活动，满足精神需求 1.常态开展教工沙龙，积极参加赛事活动 定期开展羽毛球、乒乓球、健康跑、足球、篮球、书法、烘焙等教工文体沙龙活动，满足不同群体教职工的兴趣需求。通过沙龙活动，推动校园文化建设，丰富教职工的业余文化生活，培养学校文体骨干人才，并积极组队参加局龙舟赛、乒乓球赛、围棋赛等活动。值得一提的是，我校的教工沙龙活动虽然起步较晚，至今尚不足一年，但影响力较大，最重要的是受到了教职工的普遍欢迎。 2.加强人文关怀，促进身心健康 针对当前教师工作任务繁重、身心压力大，容易患上身心疾病、产生职业倦怠，甚至引发极端消极行为等现状，积极组织心理健康援助。通过开展“阳光体育，精彩心理”第十届心理健康教育活动月教职工团体游戏活动，增强团队凝聚力，增进相互了解，体验快乐，愉悦身心，释放压力。加强日常的心理咨询、心理辅导、心理干预及心理救助等系列措施，引导教职工树立理性、平和、健康的良好心态。 3.组织社会考察，拓宽教工视野 精心策划组织教职工社会考察活动，扩宽教职工的视野，促进教职工的沟通和交流，增进教职工感情，共建和谐的校园人文环境。秉承学校传统，开展教职工喜闻乐见的迎新联欢活动，满足广大教职工的精神需求，使学校真正成为每个教职工的精神家园。 （三）夯实保障基础，做好关爱工作 1.切实做好困难教职工帮扶援助工作 巩固党的群众路线教育实践活动成果，增强服务意识，尽最大努力为教职工办实事、做好事。继续组织好一年一度的“爱心一日捐”活动，及时做好通知、汇总、上报等工作；利用寒暑假等节假日广泛开展帮困送温暖活动。 2.不断完善教职工的生活保障工作 认真做好上海市职工互助保障会保障计划续投保和“姐妹情”关爱保险工作；继续做好教职工的体检、疗休养工作和编外教职工的体检工作；积极做好教职工的工会会员服务卡办理工作。 四、勤——提升严谨精细、不断突破的管理者水平 1.加强自