《花的勇气》-课件.ppt

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。 霍金 “我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服。” 贝多芬 你若失去了财产——你只失去了一点， 你若失去了荣誉——你就丢掉了许多， 你若失去了勇气——你就把一切都丢掉了。 —— 歌德 小练笔： 联系你听到过的故事、你读过的书，想想勇气究竟是什么，然后写下来。 作业： 1.推荐阅读《维也纳春天的三个画面》。 2.小练笔：结合事例谈谈自己对勇气的理解。 大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。 　 我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的，黄的，紫的；纯洁，娇小，鲜亮；这么多，这么密，这么辽阔！ 　 这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么？是——勇气! 花的勇气——在冷风冷雨中拔地而起。 种子的勇气——（ ）。 梅花的勇气——（ ）。 花的勇气——在冷风冷雨中拔地而起。 种子的勇气——在石头重压下破土而出。 梅花的勇气——在冰天雪地中傲然绽放。 梅花（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。） 松树（瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。）竹子（千磨万击还坚韧，任你东西南北?风。） 小草（野火烧不尽，春风吹又生。）荷花（出污泥而不染，濯青莲而不妖。）????? 菊花（寒花开已尽，菊蕊独盈枝。） 转天醒来时，忽然窗前一束艳丽的玫瑰。谁放在那里的？走过去一看，呀，我怔住了。原来夜间窗外新的一支缀满花朵的红玫瑰，趁我睡熟时，一点点将窗子顶开，伸进屋来！它沾满露水，喷溢浓香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了！你说，世界上还有哪一个春天的画面能如此震撼人心？ 花的勇气 《维也纳春天的三个画面》 1、作者在维也纳经历了一件什么 事，他为什么会从“失望”“遗憾” 到“惊奇”“心头怦然一震”？ 2、把自己喜欢的部分多读几遍，体会体 会作者的内心感受。 （时间、地点、谁？发现？感受？） 学习目标： 我会认读生字词： 吕 厘米齐刷刷　泛滥　 遗憾　铺天盖地　改天换地　 傲然挺立 怦然一震 神气十足 拔地而起 明亮夺目 蒙蒙细雨 pēng 作者在维也纳经历了一件什么事？ （时间、地点、谁？发现？感受？） 有感情地自由朗读课文，想一想： 话题建议： 花的勇气，（ ）！ 交流建议 我们小组读出了花的勇气……，作者抓住文中的……段（句）采用……，写出了…… 我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么？是——勇气! 找出文中直接描写作者感受到花的勇气的句子。 默读课文，画出表现作者情感变化的词语，完成下面的填空。 我会变 我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！ 1、用四字词说：—————— 2、用关联词说：—————— 3、用反问说：——————— 4、用拟人说：——————-- a.　作者最初看见草地时，感到(　　)，因为___________ _________； 　b.扒开草后看见躲藏着的小花时，感到（　　），因为_ ________________； 　c.离开维也纳前，感到（　　），因为_________________ ____； 　d.看见花的原野时，感到（　　），因为____________ ___； 　e.体会到小花的气魄时，心头（　 　），因为________