上海电机学院教师教学工作规范-教务处.PDFVIP

上海电机学院教师教学工作规范 沪电机院教 [2016]41号 高等学校的根本任务是培养人才，教学工作是学校最基本的中 心工作，教师在教学工作中发挥着主导和关键作用。根据学校改革 和发展规划，为提高教学质量，进一步明确各类教师的工作职责及 要求，增强教师的事业心和责任感，促进教学及管理工作科学化、 规范化、制度化，培养和造就高素质的技术应用型人才，加快特色 鲜明高水平应用技术大学的建设步伐，特修订《上海电机学院教师 教学工作规范》。 第一章 总则 第一条 教师应树立教书育人的职业意识，坚持正确的政治方向， 贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教育事业，以对国家、对学生 高度负责的态度履行教师职责，积极承担教学任务，为培养和造就 高素质的技术应用型人才人才而努力工作。 第二条 为人师表，教书育人，具有高尚的职业道德，以优良的思 想品格、仪表、语言、行为对学生起示范作用。 第三条 认真履行《中华人民共和国教师法》赋予的权利、义务和 责任，在教学思想上要确立学生的主体地位,发挥教师的主导作用。 既要热情关心学生、了解学生、引导学生，又要对学生严格要求、 严格管理、严格考核，促进和帮助学生知识、能力、素质的全面提 高。 第四条 努力掌握教育教学规律，积极从事教学法研究，开展课程 建设、教学改革、教材建设和实验室建设，不断更新教育思想观念， 改进教学方法，探索实践能力和创新能力的培养，总结和积累教学 经验，提高教学水平。 — 1 — 第五条 系统掌握本学科基本理论、基本知识和专业技能，努力学 习和掌握现代科学知识及相关学科知识，积极参与科研工作，注重 实践，勇于创新，不断提高业务水平和课程教学质量。 第二章 任课要求 第六条 符合《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》有关 规定，取得高校教师资格证书，具备承担教育教学工作所必需的基 本素质和能力、通过岗前培训并取得合格证；外聘教师一般应取得 高校教师资格证书（企业教师除外）、中级以上职称，有丰富的教学 经验和实践经历，能满足课程教学和实验教学要求。其它各种情况 的兼职教师须报学校审批同意后方可聘请兼课。 第七条 学校新进教师应完成并通过上级有关部门组织的岗前培 训，并获得高校教师资格证，同时应取得“上海电机学院教师任课 资格证书”，方可独立承担教学任务。 第八条 教师应完成的教学工作包括理论教学、实践（实验）教学、 毕业设计（论文）指导，以及作业、辅导等日常教学工作的各个环 节。此外，教师还要积极完成课程建设、教学改革等任务。 第九条 教学工作任务由教务处或教师所在二级学院下达，无特殊 原因，教师应积极接受并承担教学任务。 第十条 经校、院两级教学管理部门或教学督导组考核不合格，学 生满意率低的教师，二级学院应立即敦促限期进行切实有效的改进； 对整改后课堂教学取得明显进步，且得到学生、学校教学督导认可， 可继续授课，否则取消其教师任课资格。 第十一条 课程负责人对其所负责的课程提出统一要求，并负责本 课程教师（授课、助教）的组织和教学质量控制。 第十二条 教授、副教授必须承担本科教学工作。原则上学校聘任 的教授、副教授均要负责开课，且每学年必须为本科生授课否则学 校将不再聘任其教授、副教授职务。 第三章 课前准备 — 2 — 第十三条 备课是教师实施教学的重要环节。教师应认真研究人才 培养方案，明确本课程在培养方案中的地位、作用和基本要求，熟 悉本课程的体系、范围和基本内容。处理好本课程与先修课程、平 行课程和后续课程之间的衔接关系。 第十四条 教材选用要符合教学大纲的要求，体系完整、结构合理， 体现启发性、适用性和思想性。优先选用经典教材、国家或省部级 获奖优秀教材，以及体现学科专业发展前沿的新教材；鼓励教师使 用体现学校办学特色和专业定位的自编高质量教材或讲义，经同行 专家审查，二级学院教学管理部门批准，报教务处备案。 第十五条 按课程教学大纲的要求，编制好课程授课计划，合理分 配课程讲授、实验和讨论的学时；认真钻研教材、教法，充分了解 学生学习基础，大量阅读参考文献和资料，抓住基本概念、基本理 论、基本技能和各章节的基本要求，明确重点、难点，科学合理地 安排教学内容，改革教学方法与手段，写出详细教案，制作好相关 课件、教学模型等材料，合理运用现代多媒体技术，以取得良好的 教学效果；根据学科前沿发