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包河区 2012年初中生物学业考试试卷分析 合肥实验学校 梁有清 一、试卷总体情况 二、题型 三、试卷知识点覆盖较为全面 四、试卷难度：难易适中  五、试题内容合理并有针对性 六、商榷之处 七、对今后的建议 根据新课改精神，可以将科学探究的其他题型中适当穿插增加分值，不一定非要在最后一大题出现相关内容。 根据生物学科特点，题型可以适当增加，如：连线、判断或填图等。 审核试卷时，对照新课标，分值细化到二级主题，以减少重复知识点的考查，增加初中生物相对重要的内容。 谢谢关注！ 实验学校生物教研组 * * 试卷是在认真研读了《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》及《2012年安徽省初中毕业生物学科学业考试纲要》之后及多位专家领导的帮助下进行的本年度生物学业考试的命题。 本试卷主要考查了初中学生的生物学基础知识和实验探究能力，考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，运用所学知识分析解决问题的能力，学生的创新精神、环保意识、科学态度和良好的习惯，确立积极健康的生活态度。 1.选择题，25小题，每小题2分，共50分。 2.填空，5小题，共42分。 3.探究实验，8分。 试卷满分100分。 七年级内容占44分，八年级内容56分（包括探究实验的8分）。基本符合《安徽省学业考试纲要》关于考试内容及分布的要求。 根据义务教育阶段课程的内容标准的10个一级主题分别涉及到考题及分值： 　　　　　　　　　　　　　　　　 8 10、13、14、21 10．健康地生活 6 12、17、25 9．生物技术 18 1、4、22、23、24、27（1、2、4） 8．生物的多样性 14 6、9、19、20、29（1~2） 7．生物的生殖、发育与遗传 4 15、16 6．动物的运动和行为 12 8、11、18、30（1~3） 5．生物圈中的人 18 7、28（1~5） 4．生物圈中的绿色植物 8 2、27（3）、31 3．生物与环境 4（加6） 3、5（4、9、28） 2．生物体的结构层次 8 32 1．科学探究 分值 考题号 10大主题 实验学校生物考试成绩分析 参加考试人数共121人 100分 1人 95—99分 8人 90—94分 23人 85—89分 35人 75—84分 29人 60—74分 24人 60分以下 1人 最高分100，最低分55，均分87.6。 我校得、失分情况及分析： 1.选择题失分率较高的有第7题、第18题、第25题。运用知识填空中第28题第（2）小题、第（5）小题。说明学生对这概念性或需要专业术语及与化学物质相关的内容掌握得不够扎实。探究实验也有部分学生失分较多。 2.得分率较高的题主要是30、31题。说明学生对合理膳食和低碳生活这方面与生活紧密联系的内容很感兴趣 学业水平考试，即结业考试。 要全面、准确的测评初中毕业生的生物学科学业水平，而不是以选拔为目的的。要考查学生是否具备初中毕业生应该具备的生物科学素养，有利于学生的终身发展。有利于学生适应社会生活的需要，有利于学生进一步的学习。 因此，本次学业水平考试试卷特点正体现了考试要求如：第10题、12题、13题、14题、21题、30题、31题等这些内容不仅贴近学生生活，还关注到学生良好行为习惯、健康的生活态度、和环保意识的形成。 有些内容对高中阶段的学习起到很好的承上启下作用，如第6题有关DNA的内容，第24题有关自然选择的内容，第28题有关光合作用的内容，第29题有关性染色体和基因的有关内容等。 1.有些知识点考查是否属于前后重复。 如有关无脊椎动物的知识点在22题和27题两次出现；有关传染病的内容在第10题和14题两次出现，12题的食品保存和25题的食品腐败变质，第8题的食品安全和30题的膳食指南，虽然内容不完全一样，但都属于同一内容。 2.有一些初中生物相对重要的内容在这份试卷中没有考查到。 如种子部分，血液部分，眼和耳的部分等。 *