明尼苏达多项个性调研表.doc

实用标准文案 精彩文档 明尼苏达多项个性调查表 明尼苏达多项个性调查表（简称MMPI），此量表自本世纪四十年代初美国的S.R.Hathawag及J.C.Mckinley 制定后几十年来，世界上许多国家把它成本国文字，应用于人类学、心理学及医学的研究工作中。各国测验结果表明，此调查表在个性测定及精神病临床上均有一定的应用价值。 本调查表里为了对每个被测验者的个性特点提供客观评价，而这些特点是临床医师与心理学工作者所关注的。在选择调查表的每个问题时Hathawag与Mckinley进行了深入细致的工作。首先由大量病史、早期出版的个性量表及医生笔记中选出了550个题目。然后对正常与异常被试进行测验。通过重复测验、交叉测验，以验证每个题目的信度与效度。在临床应用上采取了十个量表，编写如下： HS(hypochondriasis)疑病 D(depression)抑郁 Hy(hysteria)癔病 Pd(psychopathic deviate)精神病态 Mf(masculinity-femininity)男子气、女子气 Pa(Paranoia)妄想狂 Pt(Psychasthrenia)精神衰弱 Sc(Schizophrenia)精神分裂症 Ma(hypomania)轻躁狂 Si(Social intervertion)社会内向 除此以外还有三个效度量表： L说谎分数 分数高表示答案不真实 F诈病分数 分数高表示诈病或确系严重偏执 K校正分数 分数高表示一种自卫反应 每个量表题数不等，在多数情况下每一道题可应用于几个量表。 在效度量表中还有“？”量表，即“无法回答”的题目数，此数目超过一定的标准，则认为此答卷不可靠。 以上这些临床量表虽然不能对各类精神病进行确切的分类，也不能在发病机制上提出科学的依据。但在临床诊断，治疗及预防复发方面有着重要的意义。随着工作的不断深入，本调查表以从精神病的临床实践发展到医学的其他领域及社会实践中去。 1966年发表了MMPI的修订版，内容无改变，只是题目排列次序不同。与临床量表有关的题目集中在1—399个题目内，400—566题与另外一些研究量表有关。我国引进后，排列顺序没有改变，对一些不符合我国国情或汉语语法的句子稍加修改。其它内容基本未动。 二、 计分方法 1．根据“是”或“否”的回答计算出原始分（X） 如下表 2．在Hs、Pd、Pt 、Sc、 Ma的原始分数上，分别加上一定比例的K分， Hs+0.5k , Pd+0.4k, Pt+1.0k, Sc+1.0k, Ma+0.2k 如某个被试，K量表原始分数为10分则在其HS原始分数上加5分，PD加4分，PT加10分，SC加10分，MA加2分。余次类推。 3．计算标准分T分 T=50+10*（X-M）/SD X为原始分数 三、结果分析： 1、分数提高的意义 分类 符号 量表名称 分数提高的意义 效 度 量 表 “Q“ 无法回答 提高，说明是在回避问题。如果在前面400题中原始分数大于30，则临床量表不可信。 L谎言 此量表用于检测受试者是否在过分夸大自己的优点，企图给人一个好印象。分数提高表示自己有崇高的道德品质。而在现实中很少有这样的信念与生活准则。 F伪装坏 此量表是由一些不经常遇到的问题组成。分数提高表示受试者不认真，理解错误，表现出一组相互无关的症状，或在伪装疾病。 K防御 是测量受试者是否愿意议论个人事情，此量表分数与智力、教育及社会地位有关。在解释量表分数时，这些因素必需考虑在内。如果认为低分数是社会经济地位地的类型，则中等经济地位的受试者得了低分数就可以认为过分地直言不讳、诉苦或受了委屈。分数超过了55—65被认为是中等或高等社会经济地位的模式。分数超过70，可能是受试者不合作。 临 床 量 表 1 HS疑病 分数提高，提示受试者有许多叙述不清的身体上的不适。这些不适多属慢性的，心理治疗疗效不佳。高分数一般是不愉快、自我中心、敌意、需求、同情、诉苦及博得同情的表现。 2 D抑郁 分数提高反应了抑郁情绪，缺乏自信，处处感到不适。这个量表是临床病人经常提高的许多量表之一。高分数者表现为易怒、胆小、依赖、悲观、苦恼、嗜睡、过分控制及自罪。 3 HY癔病 分数提高，表现出依赖性神经症的防御，用否认和压抑来处理外界的压力。他们多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉。他们的人际关系经常被破坏，并缺乏自知力。在高度的精神压力下经常伴有身体症状。他们表现低水平的心理修养，并把心理问题作为躯体问题来解释。 4 PD 病态人格 与社会行为有关。表现反抗、破坏家庭关系、冲动，在遵守制度及法律上有困难。滥用酒精或药物等。高分数者表现个性上的障碍：外露，善交际，可爱。但却是虚伪、做作的。爱享