少年儿童出版社一年级数学第二学期（试用本）两位数加两位数_课件1.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 理解和掌握两位数加两位数加法的笔算方法。 能正确地掌握竖式计算的格式和方法。 3.培养同学们观察和分析的能力和认真细致的态度。 导入一 根据老师提供的算式，请你在位值表上放双色片。 8+5= 个 十 13 导入一 导入二 导入一 根据老师提供的算式，请你在位值表上放双色片。 16+5= 个 十 21 个位满十就要向十位进一。 导入二 谁能说说你用什么方法计算下面这道题？ 38+25= 30+20=50 8+ 5=13 50+13=63 38+20=58 58+ 5=63 30+25=55 55+ 8=63 38+20=58 58+ 5=63 63 这是我们以前学习的算法，今天我们来学习另一种计算方法——笔算，也就是用竖式计算。 探究一 你能在位值板上计算下面这道题吗？ 38+25= 个 十 63 探究一 个位上的10个蓝色双色片进到十位后变成1个红色双色片。 38+25= 个 十 63 仔细观察发生了什么变化？ 探究一 十个一就是一个十。 38+25= 个 十 63 为什么个位上的10进到十位就变成了1？ 探究二 我们可以用竖式来表示刚才的计算过程。 探究二 你认为竖式计算要注意些什么？（小组讨论） 探究二 你认为竖式计算要注意些什么？（小组讨论） 做加法时： 1．相同数位要对齐； 2．从个位算起； 3．个位满10，向十位进1。 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 练习一 练习二 练习三 练习四 现在让我们来试一试。(第1题集体完成，其余学生独立完成) 2 （1） 3 8 2 4 + （2） 3 6 2 5 + 6 1 6 十位上2加3得5，为什么十位上写6？ 因为个位上的数相加满10要向十位进1，十位上2加3再加进位的1得6。 练习一 现在让我们来试一试。(第1题集体完成，其余学生独立完成) 1 （3） 3 7 5 4 + （4） 2 9 6 3 + 9 2 9 练习一 练习二 练习三 练习四 1 1 练习二 不计算，用手势表示十位上写几。 （1） 2 8 3 3 + （2） 3 5 1 9 + （3） 5 6 2 4 + 6 1 5 4 8 0 练习一 练习二 练习三 练习四 练习三 请你做小老师，看看这些计算有错吗？ （1） 4 7 2 3 + （2） 2 2 5 7 + 0 6 9 8 × × 练习一 练习二 练习三 练习四 只有当个位相加满十才要向十位进一。 练习三 请你做小老师，看看这些计算有错吗？ （3） 1 2 2 9 + （4） 3 1 2 9 + 1 1 6 × × 3 练习一 练习二 练习三 练习四 练习四 请你在练习册的方格纸上笔算。(任选3题) 23+68 58+36 59+12 32+48 练习一 练习二 练习三 练习四 =91 =94 =80 =71 本课小结 做笔算加法时要注意： 1．相同数位要对齐； 2．从个位算起； 3．个位满10，向十位进1。 今天你有什么收获？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *