少年儿童出版社一年级数学第二学期（试用本）几时、几时半_课件1.ppt

几时、几时半 掌握整时、半时的认读，能正确说出钟面上所指的时刻。 沟通生活与数学的联系，引导学生初步体验时间的观念，感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。 一、教学目标 这个钟面完整吗？ 情景 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 二、情景导入 探究一 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7时 三、新课探究 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 8时 探究一 三、新课探究 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7时 8时 观察： 像这样分针指着12，时针指着某一个数的时刻，我们叫它“整时”。 探究一 三、新课探究 12 3 9 6 1 2 4 5 11 10 8 7 2时 12 3 9 6 1 2 4 5 11 10 8 7 12时 探究一 三、新课探究 读一读 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 探究二 三、新课探究 11时半 探究二 三、新课探究 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 3时半 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 11时半 3时半 观察： 像这样分针指着6，时针指着某两个数中间，我们叫它“整时半”。 探究二 三、新课探究 练习一 我的钟面画对了吗 7时半吃早饭 12 3 9 6 1 2 4 5 11 10 8 7 12 3 9 6 1 2 4 5 11 10 8 7 4时半看电视 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 1 时 9 时半 3 时 10 时半 5 时半 探究二 三、新课探究 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 12 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 练习二 四、课堂练习 4时 9时 6时 找呀找呀找分针 本课小结： 分针指向12，时针指向几，就是几时； 分针指向6，时针指在两个数中间的时刻就是几时半。