高等职业教育供给侧结构性改革(常州会议).pdfVIP

第 1 页 高等职业教育的 供给侧结构性改革 四川财经职业学院 易思飞 新常态下的宏观经济形势 01 中国经济新常态的历史背景分析 第2 页 高等职业教育的供给侧结构性改革的核心任务 从职业教育发展过程中存在的问题及经济社会发展需求出发， 促进职业教育内涵发展，推进职业教育结构调整，实现职业教育要 素的合理配置，扩大职业教育的有效供给，满足经济转型发展在规 模、结构和质量等方面提出的需求，实现职业教育的可持续发展。 新常态下的宏观经济形势 01 中国经济新常态的历史背景分析 第3 页 高等职业教育的供给侧结构性改革重点 构建中国特色的职业教育体系；优化职业院校专业设置 和布局；按照职业教育规律和人生发展规律开发课程体 系；建立职业院校教师能力模型。 第4 页 高等职业 影响高等 01 教育供给 02 职业教育 侧结构性 供给侧的 改革背景 主要变量 第5 页 高等职业 总供给和总需求的平衡，是经济均衡的终极目标。 01 教育供给 为了满足均衡原则，有两种选择，减少总供给和 1 侧结构性 增加总需求。留学热背后的教育供给引发的思考。 改革背景 1936年凯恩斯 《就业利息货币通论》告诉我们应 该增加总需求，主要手段是财政政策和货币政策。2 上世纪的七十年代以前，美国靠这一政策主张， 领跑西方经济世界。八十年代供应学派强调“减 3 税” 我国高等职业教育的产品供给已大于社会有效需 求 ，高等职业教育的供给侧结构改革刻不容缓。 4 第6 页 职业院校数量 影响高等 02 职业教育 供给侧的 主要变量 就业 专业、课程 教师 国际化、信息化 第7 页