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五年级英语下册教案
人 教 版
人 教 版
单位
姓名
时间
五年级下册英语
五年级下册英语
本期教学计划
【班级情况分析】:
五年级学生有64人,已学过两年的英语,学生已有一定的英语基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。经过上学期的接触,我发现部分学生的学习习惯较差,不愿意学习英语,听说读写的能力都有待提高。由于学生学业成绩两极分化严重,加之教材难度偏大,部分学生及家长不太重视英语,对英语教学目标的达成难度比较大。本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,从基础抓起,激发学生的学习兴趣。
本册教材的基本结构
本册教材共6个单元和2个复习单元,每个单元分A、B、C三部分,共10页,每个复习单元为4页。A、B部分要求掌握,B部分是A部分的语言扩展,C部分是选学部分。A、B部分的Let’s learn/ Let’s talk是每个单元的重点。
二、本册教材分析
本册教材的编写思路是:话题——功能——结构——任务,以话题为纲,以交际为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语,完成有实际意义的语言任务。本册教材的特点是:1.强调语言运用;2.注重能力培养;3.突出兴趣激发;4.重视双向交流;5.融合学科内容;6.重视灵活扩展;7.实现整体设计。
三、本册教材的教学目标
1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子,要求能在真实
语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读85个单词。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能理解6个幽默小故事。
5、能了解6项简单的语法知识。
6、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
7、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
8、几组常见辅音字母组合的发音规律。
9、进一步养成良好的书写习惯,养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
四、教学重难点
1、重点:
(1)四会句型、单词。
(2)在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
(3)运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发
音清楚,语调正确。
2、难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、教学措施:
1、钻研教材,精心备课、上课,及时批改作业。
2、重视语音的训练,进一步复习巩固音标。
3、在教学过程中,采用情景教学法,调动学生的积极性。
4、在课堂上开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
5、平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中的情况。
6、活用教材,根据学生的实际情况,将每单元各个板块进行整合,重组,降低难度。
7、通过考试,拟定“培优补差”名单,有目的性地提高学生的成绩。
六、教学进度安排:
2016年春季教学进度表
周次
时 间
天数
计划进度
教学进度要求
1
2.21~ 2.27
5
明确本册教材的学习内容,开学上课。Unit1 My day
2
2.28~ 3.5
5
Unit 1 My day
3
3.6~ 3.12
5
Unit 2 My favourite season
月考50%
4
3.13~3.19
5
Unit 2 My favourite season
5
3.20~3.26
5
Unit 3 My school calendar
月考
6
3.27~4.2
5
Unit 3 My school calendar
7
4.3~4.9
4
Unit 3 My school calendar4月5日清明节放假1天
8
4.10~4.16
5
Recycle 1
9
4.17~4.23
5
期中考复习
10
4.24~4.30
5
期中考及试卷评析
期中考试
11
5.1~5.7
4
Unit 4 When is Easter?劳动节放假1天
12
5.8~5.14
5
Unit 4 When is Easter?
13
5.15~5.21
5
Unit 5 Whose dog is it?
14
5.22~5.28
5
Unit 5 Whose dog is it?
迎接期末考70%
15
5.29~6.4
4
Unit 6 Work quietly!儿童节放假1天
16
6.5~6.11
4
Unit 6 Work quietly!端午节放假1天
17
6.12~6.18
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