教育心理学多项选择题.doc

WORD格式整理 专业知识分享 1．心理发展的不平衡性体现在( )。 A．个体不同系统在发展速度上的不同 B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C．个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同? D．个体不同系统在发展优势领域的不同? E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率? 2．智力的群体差异包括( )。 A．性别差异? B．年龄差异 C．种族差异? D．智商分数差异 E．同龄团体差异 3．以下属于学生间认知方式的差异是( )。? A．场独立与场依存? B．独立型和顺从型? C．沉思型与冲动型? D．辐合型与发散型 E．外倾型与内倾型? 4．对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析( )。 A．性格的社会特征? B．性格的理智特征? C．性格的情绪特征? D．性格的意志特征 E．对现实态度的性格特征 5．下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是( )。 A．阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构 B．图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程? C．皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段? D．现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑 E．皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现 1．学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素( )。A．活动的难易 B．竞赛动机的激发C．被他人评价的意识 D．注意的干扰 E．群体的规模 2．影响人际吸引和排斥的主要因素是( )。A．距离远近 B．交往的频率C．态度的相似性 D．个性的互补E．外形3．以下属于正式群体的是( )。A．班级 B．小组C．少先队 D．小集团E．团员 4．以下属于结构创设的是( )。 A．教师的指导 B．规定限制C．采纳学生的意见 D．安排日程 E．奖励 5．问题行为的一种分法是分为三种类型( )。A．扰乱性问题行为 B．心理问题行为C．品行性问题行为 D．性格性问题行为E．情绪上、社会上的不成熟行为 ? 1．测验前的计划包括( )。 A．确定测验的目的? B．确定测验要考查的学习结果 C．列出测验要包括的课程内容? D．写下考试计划或细目表 E．选择适合的题型 2．以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是( )。 A．两者没有关系? B．两者既有联系又有区别? C．两者完全等同? D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础 E．测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义 3．标准化成就测验的缺点体现在( )。 A．太过客观性 B．与学校课程之间的关系不协调 C．费时费力? D．测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响 E．适用范围窄? 4．自编测验的常见错误是( )。 A．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B．教师对测验准备不够充分 C．测验太简单，题量小 D．教师不关心学生知识水平而使题过于复杂或过于简单 E．教师对测验的项目分类比例不一致? 5．下列属于非正式评价的是( )。? A．测验? B．问卷? C．观察? D．谈话? E．布置作业 1．在理解与把握心理健康标准时，应考虑( )。 A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面 B．心理健康具有相对性 C．心理健康只是一种状态 D．心理健康是一种状态，也是一种过程 E．心理健康是一个社会评价问题 2．以下属于抑郁症的表现的是( )。 A．情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣 B．消极的认识倾向 C．心跳加快、过度出汗、肌肉持续性紧张 D．动机缺失、被动，缺少热情 E．躯体上疲劳、失眠、食欲不振等 3．进食障碍包括( )。 A．神经性厌食? B．贪食 C．异食癖? D．节食 E．暴饮 4．示范法由于范例的不同有( )。 A．辅导教师的示范? B．角色的示范 C．他人提供的示范? D．电视、录像的示范 E．有关读物的示范 5．学校心理辅导的内容包括( )。 A．学习辅导? B．心理救助 C．生活辅导? D．职业辅导 1．下列属于道德情感的是( ) A．爱国主义情感? B．集体主义 C．义务感? D．责任感 E．事业感 2．克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( ) A．接受? B．注意 C．