洪山镇第一中学阳光班手工制作教案..docx

洪山镇第一中学阳光班手工制作教案 年级 三年级 科目 手工制作 备课人 邹欢 备课时间 备课课题 皱纹纸花----马蹄莲 教学目标 了解手工纸花制作的基本概念和基本学习要求； 1、掌握学前专业手工的基本概念； 2、了解纸花制作的一般规律； 教学重难点 引导学生利用彩皱纹纸制作马蹄莲 教学方法 示范、讲授 教学准备 皱纹纸、剪刀、双面胶、铁丝 教 学 过 程 教 学 过 程 一、创设情境、激发兴趣。 师：同学们，喜欢花吗?今天，我给大家带来了一种花，我想大家一看就知道它的名字！ 师只可惜再美的花也有凋谢的时候,多想留住这美好的瞬间呀同学们,你们有什么办法吗？ (引导学生想到：制作纸花马蹄莲 ,教师随之,揭示课题) 二、自主探究、合作交流。 1、出示制作好的马蹄莲 (教师在讲台前展示) 师：看！这是老师做的马蹄莲,漂亮吗？请大家仔细欣赏！ 2 、研究马蹄莲的制作 ⑴研讨做法 师：你们知道它是怎样做出来的吗？ a、 引导学生分小组探讨马蹄莲的制作方法及步骤 b、学生汇报讨论结果 c、归纳总结制作方法：做各部分---捆扎花朵---整理成型 ⑵实践制作 a、准备阶段 老师示范花瓣、花蕊、花叶的制作方法。 学生小组分工制作马蹄莲的各部分。 （学生分工制作，教师巡回指导。） b、捆扎阶段 引导学生研究捆扎的方法、技巧。 师生共同总结捆扎的方法及注意事项。 分组实施捆扎马蹄莲。 c、整理阶段 （引导学生将花的花瓣、花叶整合。做出成品）? 三、评价反馈、展示作品。 师：谁愿意代表你们小组来展示一下小组制作的作品。 （学生展示作品） 师：请同学评一评，你觉得哪一幅作品最漂亮、最赋有创意？并说出理由。 （学生进行个性化评价） 师小结：如果我们用欣赏的眼光去看每一件作品，能够取人之长，补己之短，你的作品就会更完美。 四、 延伸教学 今天，我发现大家制作的绉纸花都非常漂亮，那么我再来考考大家是不是只有绉纸才能制作出鲜花的样子呢？还有什么材料也能制作呢？（毛线、纸、水晶、丝网、布） 我希望有机会的话，大家能尝试一下用其它的材料制作各种各样的花，同时也希望在即将到来的母亲节上，能把自己亲手做的花献给母亲。 教学 反思 洪山镇第一中学阳光班手工制作教案 年级 三年级 科目 手工制作 备课人 邹欢 备课时间 备课课题 剪喜字图纹 教学目标 1、学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。 学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 2、培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重难点 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。 教学方法 示范、讲授 教学准备 铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 教 学 过 程 教 学 过 程 一、故事导入。 1．双喜的由来 2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花 二、分析与尝试。 1、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现） 2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利） 寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 四、想象与创作。 1、出示作业要求， 请同学们设计一幅带花边的喜字 要求 （1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 （2）、形式不限 （3）、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。 1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力） 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子 3 、教师简评 六、小结。 教学 反思 洪山镇第一中学阳光班手工制作教案 年级 三年级 科目 手工制作 备课人 邹欢 备课时间 备课课题 玫瑰花 教学目标 知道玫瑰花的花语，了解皱纹纸的材质特征， 掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能。 通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 教学重难点 蝶绕制作纸花的制作方法与步骤/花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 教学方法 示范、讲授 教学准备 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、绿色胶带、白胶 教 学 过 程 教 学 过 程 一、 情景构建，激情导入：你们知道每年的5月第二个周日是什么节日吗？ 小组讨论 每年的9月10日又是什么日子？ 学生回答。 二、揭示目标，认知导航： 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量鲜花代表不同的含义，你们知道各色玫瑰都代表着什么含义吗？ 学生回答。 红玫瑰：白玫瑰： 玫