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七年级(下)教案
Unit 5
一 、教学目标
（一）语言知识
语音 /ｔ/ /ｄ/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ｌ/ /ｍ/ /n/
词汇 掌握wake，early,first，day,term，must,still,by，on foot,the same to,usually,always，Ms.,boat，ship，sea，train，by plane/air/airplane, etc.
理解 Subway Worm reporter，Net Bar,roller skating Measure dining hall，dormitory bookstore，etc.
（二）语法
1.一般现在时（Simple present）
2.频度副词（Adverbs of frequency）never， seldom， sometimes， often， usually， always， once， twice
3.现在进行时（Present continuous）
I’m looking for a book.
Are you doing your homework?Yes， I am./No， Im not.
Is he/she...?Yes， he/she is./No， he/she isn’t.
What are you doing now?I’m playing computer games.
What is he/she doing?He/She is...
4.谈论交通方式（Talking about means of transport）
How do you usually go to school? I usually go to school by bike.
（三）功能用语与话题
1.采访（Interviews）Our guest today is Michael from Class 2， Grade 1.
2.谈论日常生活（Talking about routines）
3.学校建筑（School buildings）swimming pool， playground， library， dormitory， lab， canteen， gym
4.谈论兴趣喜好（Talking about interests， likes and dislikes）I like the swimming pool best. Why do you like English? Because it’s interesting and easy.
5.借物（Borrowing things）How long can I keep it? Two weeks.
6.新闻（News）、海报（Poster）Attention， please! Here is the news.
7.谈论学校活动、科目和时间表（Talking about school activities， subjects and timetable）
8.谈论学校生活（Talking about school life）
（四）能力培养
听 能听懂谈论校园生活中比较熟悉的话题，识别主题，获取主要信息。
说 1能根据提示词说出意思连贯的校园生活的句子。
2能用简单对话描述校园生活。
3能根据图片或借助他人帮助描述自己或他人的校园生活。
4能与他人合作进行角色扮演，表现校园生活。
读 1能理解简单的书面表达。
2能准确地朗读课文。
3 能读懂表现校园生活方面的文章，包括校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等。
写 能写出表现校园生活方面的简单句子。能写出简单的校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等。
情感态度 培养学生积极向上的情感、活泼开朗的个性、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神，提高学习效率，培养学生热爱学校生活，乐于学校生活的意识。
学习策略 积极探索适合自己的英语学习方法，利用现实生活中的学习资源，培养任务型学习方法与技巧。
二、教材分析
本单元的交际用语主要是围绕学生的学校生活展开的，谈论学生的上学方式、作息时间、课程安排、业余生活等内容，这些内容为学生所熟悉，便于展开讨论。
本单元的语法内容主要是学习一般现在时、现在进行时以及表示频度的副词。
Topic 1
Section A
教学目标：
1.谈论交通工具及如何上学。
2.学习句型：How do you usually come to school?
I usually come to school by subway.
本课重点1a和3a。 难点：谈论交通工具及如何上学。
教具 录音机
五指教学方案
课时建议：1
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