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经典 文档 下载后可编辑复制 经典 文档 下载后可编辑复制 CENTRAL SOUTH UNIVERSITY 国家示范性软件学院 学生会 关于学好高等数学的 经验分享 学习部 目录 一、如何学好高数 1、数学老师的建议 ··············································2 2、学长学姐的经验 ··············································4 3、1104班王珏 ··················································4 4、1105班谭荣华·················································5 5、1107班濮阳天·················································6 6、1105班缪静···················································7 3、遇到的实际问题及解决经验·····································8 数学与软件工程专业的联系 1、刘伟老师浅谈程序员的数学修养·································9 如何学好高数 你是否上课常常听得晕头转向··· 你是否面对不会做的题目往往毫无头绪··· 你是否觉得一堂课的内容太多难以消化··· 刚刚步入大一，大部分同学一定听到学长学姐们说，“高数很难啊，挂科率很高，你好自为之吧~~，千万不要在那棵很高的树上挂死啊！”于是，未见高数，就已经被吓倒了。 下面是很多同学上课时的一些忧虑和意见，你是否有以下问题呢？ 1、上课多讲一点题目，总结好题型。 2、上课时多举一点例子，不要只照着ppt上的读，作出具体解释。 3、把课件发到公共邮箱里，最好有板书。 4、老师对细节要讲清楚，哪怕少讲几道题 5、给同学们时间复习，不要讲的太快，想不出的问题就让大家讨论很浪费时间 6、希望老师在讲课过程中能举一些浅显的例子，便于学生对于概念的理解。 7、例题讲的太快，概念那些没必要讲太多，自己可以看，增加解题思维，方法的讲解。 8、增加作业练习量 9、上课常常听得晕头转向，结果对数学越来越没信心 10、面对不会做的题目往往毫无头绪，学习积累许多疑问，缺少答疑时间 11、老师讲得太快、笼统、跳跃性强，讲解有些平淡、声音小、可接受性差，讲课方式有些枯燥； 12、希望老师适当照顾一下后面的同学，不要只对前面的同学讲，也不要只看少数人，看大家听懂没 13、由于讲解过快，部分内容听不懂，一些不理解； 14、希望作业多讲解或分发详解答案以便自主学习，多分析典型例题（详细）、幻灯片（除习题课外的）可以与学生共享以解决听不懂的问题为老师节约时间； 15、对于一次性大量内容的教授不适应，幻灯片播放过快。 高数真的很难吗？让我们来看看高数的真面目，将他一一击破。 首先我们来看看老师们针对于自己的教学给同学们的一些建议： 1.课前：课堂上不会将书本全讲到，因此课前预习非常重要； 2.课中听讲； 3.课后消化：完成练习册；根据个人情况选作书上章末习题；个人有时间再做课外习题； 4.疑难解答：邮件方式； 5.附：同济大学出版高数书为经典考研参考书，建议结合自身情况自学； 6.建议：同学们计划好作业，及时把作业写完，不懂得的地方及时问； 在课后用一点时间去复习。 你现在应该也感觉到了，一节课把书上个三四十页那是小case。所以没有预习去听课，你就做好把书翻过来翻过去的准备吧，因为你翻来翻去可能都找不到老师现在讲到哪里了。你可能觉得预习太花时间和精力了，其实预习不需要把知识点弄得十分透彻，只需要你知道有这个知识点，和它的一些大概内容，了解一下自己对哪些内容理解起来会有困难或者根本看都看不懂，那这些内容，就是你上课的时候重点需要关注的问题了。 课中听讲说起来很容易，其实做起来很痛苦的。因为上高数课，就像吃高压缩饼干。每一堂课，甚至是每一分钟都浓缩的大量的精华，一堂课的45分钟都要高强度的听课是很累的，因为一堂课中，人能集中精神的时间大概只有25分钟，所以就容易走神了。如此一来，预习的重要性就可想而知啦！ 课后练习的重要性，你懂的~！对于疑难的解答，方式是多种多样的，更加建议的是当面问老师，利用下课时间或者课前的时间。在课外呢，我们大多数老师是非常乐意为你解答问题的，并不是像高中老师说的，大学老师上完课就走了，不管你学得好不好。我们的老师非常希望你学好，也期待你的进步。发邮件是最好的课外的问问题的形式，这样方便老师阅读题目，也方便老师为你讲解。 立志于考研的同学，现在就可以开始慢慢积累