论文开的题目报告材料1(姜仿).doc

实用标准文案 精彩文档 乐 山 师 范 学 院 本科生毕业论文（设计）开题报告 系（院） 教育科学学院 专业 小学教育 论文题目： 小学班级文化建设研究 学生姓名 姜仿 班 级 2010级小学教育1班 学 号 指导教师 廖华平 职 称 填 表 日 期： 2013 年 9 月 5 日 开 题 报 告 内 容 一、基本信息 1、毕业论文（设计）来源： （ ）教师科研题目的子课题；（ ）学生科研课题； （ √ ）指导教师提供； （ ）自拟； （ ）其它 2、毕业论文设计选题类型： （ ）基础研究； （ ）应用理论研究； （ √ ）应用研究 二、选题的背景及意义 背景： 学校最基本的组成部分是班级。“班级文化建设”是学校文化建设中的重要内容，学校文化与班级文化是密不可分的。班级文化是班级在处理外部适应和内部融合过程中形成的、班级成员共有的价值和信念体系。班级文化的形成和发展影响着学校文化的形成和发展，同时也反作用于学校文化。 近年来，班级文化建设越来越受到学校的重视，成为学校追求发展的一个重要目标。许多国内外许多学者都提出了自己的观点。国内学者较有影响的是吴立徳先生在所著的《班级社会学概论》（1996）一书中对班级文化的模式从教育社会学的角度进行了理论研究。俞国良的《学校文化新论》主要关注的是班级文化的社会性问题。戴联荣、薛晓阳编著的《小学班级文化建设》（2001）对小学班级建设研究较细致，认为班级文化是班主任利用和创设班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培养学生文化人格的影响活动。在国外，美国学者杰克逊著的《班级生活》（1968）是影响较早的一本书，第一次提出了“隐蔽课程”。日本教育家片冈徳雄著的《班级社会学》（1993）提出：认为不同的班风对各种小群体的交往和个性会产生不同的影响及不同的作用，教师应该让班级里的每一个学生都能够充分发挥其作用。 小学班级文化有一种潜在的影响力，对小学生的行为的约束、情感的发展、道德的健全、价值观的形成和心理素质的发展都有促进作用。所以学校和教师都在不断加强班级文化建设。但是，目前小学班级文化建设存在着一些问题和不足。对于学生的成长和教师的教学，需要建设一个怎样的班级文化才有利于班级发展和学生的成长？根据学校的环境，如何才能建设一个有特色的班级文化？把理论与班级文化建设实践相结合是当前班级文化建设迫切需要的。 意义： 现在国内外学者对校园文化的研究正在逐步完善，班级文化是学校文化的基础，对班级文化建设的研究有助于校园文化研究的完善和丰富。班级文化的形成对学生的成长有重要影响。班级是学生学习活动的主要场所，班级文化的熏陶、导向、选择、教育对学生的人格发展至关重要。尤其是小学生，正处于心灵发展的稚嫩阶段，非常容易受外界环境的诱导和影响，小学班级文化建设是影响小学生发展的最直接、最重要的因素之一。 本论文通过调查实习班级的班级文化建设现状，针对存在的问题提出一些有针对性的建议或意见，提高小学班级文化建设的效度，建设一个丰富多彩、富有个性的、多样化的班级文化来促进学生个性的形成和发展。 三、研究的主要内容和预期目标 主要内容： 本研究主要以班级文化建设的相关理论为依据，以实习小学的班级文化为研究对象，从物质文化、精神文化、制度文化三个层面来分析，发现其存在的问题并从学生、教师、学校三个不同角度来分析成因，提出合理的建议或意见。其中成因分析及对策是研究重点。 论文结构框架分为三部分：第一部分，小学班级文化的概念、要素和功能。第二部分，乐师附小中高年级班级文化建设的现状。第三部分，乐师附小小学班级文化建设现状的成因分析及对策。 预期目标： 通过研究实习班级的班级文化建设的现状，针对问题提出有效的策略和方法，可以有效提高教师对班级文化建设的重视度，建设一个为班级成员提供积极、团结、舒适、温馨、优雅的生活环境和满足每个学生身心发展需要和教师教育教学需要的班级文化。 = 1 \* Arabic 1 四、拟采用的研究方法与步骤 研究方法： （1）文献研究法：通过网络、书籍、期刊等搜集、整理、总结有关小学班级文化建设的资料，了解该研究领域的现状和不足，以便为本研究提供参考。 （2）访谈法：通过和实习学校的教师、学生和家长的访谈了解实习班级文化建设的现状，收集问题。 （3）案例分