闲谈消息写作201豪104.ppt

8-3、失实问题 例一、2004年，我无意看到《中国妇女》杂志当年第9期有这样一篇文章：《每天，两万个老师与她零距离》。谁能猜得出这个“她”是什么职业？什么学校有“两万个老师”？为什么全校老师每天都要跟她碰一次面？疑问重重。 例二、“5·12”国际护士节这天，职工医院2006年在户外举办趣味竞技活动，报道说：“全院医护人员欢聚一堂，共有382人次参加了活动”。这般“精确”？这“382人次”是怎么得来的？要户外人来人往举办这样的活动，要想统计到这样精确，至少要300人来专门做统计工作。 8-4、电视新闻不能用听不明白的词 曾经，广东台有很长一段时间在播放一条没有字幕的广告，其中有一段话“搬搬抬抬呀，都没问题。”假如只用耳听不看字稿，谁明白是什么意思？广播、电视新闻是由播音员念，听众观众靠听来知道内容的，所以不能有歧义的同音词出现，不能有听不懂的自创词和生疏词。 8-5、不能滥用形容词 新闻稿件用词要朴实、准确、中性、通顺。电视新闻用词要口语话。 8-6、语句不通也是最常见的毛病 多是因为定语、状语过繁过长，甚至过度使用形容词，或助词所放的位置不对等因素造成。所以读起来不通顺、别扭。 8-7、电视新闻要符合电视语言 电视、电影艺术上有一种“语言”叫“蒙太奇”。而电视新闻恰恰是要避免使观众误入“蒙太奇”的思维里而对新闻事实产生误解。电视台某一期新闻有一篇稿报道“学习实践科学发展观”的，分别是两个单位在各自单位，在不同时间的活动，记者把它揉在一起写了，且写领导时一起罗列了两家单位领导，写具体活动时，把两单位一起提，不写分别活动的地点、时间。假如提到A单位我就剪辑上A单位的镜头，提单位时我就剪辑上B单位的镜头，那给人的感觉就是在同一时间、同一地点、一起举办的活动了。电视新闻不允许给人有这样的错觉。 8-8、新闻背景材料的处理 消息稿件里，一般不规定背景材料必须放在什么位置，但电视新闻里就不能随意想放哪就放哪，必须考虑镜头的因素，要避免镜头上的越轴、事件发展顺序上的交叉、倒叙和事实认知上的错觉。 9、病句问题 9-1、没有主语： 通过此次参观学习，使团员、青年进一步提高了对党组织的认识，提高了思想觉悟和积极向党组织靠拢的决心。 9-2、不同类的合并： 离退处三区管理站组织员工学习“HSE目标”及“维护稳定及社会治安综合治理目标管理”责任书 9-3、表述不准确： 4月19日下午五点二十五分，天突降暴雨，这时，离退处三区站办公室的电话突然响起，黎明辉站长接电话后得知，独居退休职工林宗式同志打电话讲她家没有电啦，能否找个电工来，帮忙解决一下。 9-4、状语太长： 离退处为丰富离退职工的晚年文体生活，为离退职工提供一个交流提高乒乓球技艺的平台，于3月9日至10日在重阳楼乒乓球室举行离退职工春季乒乓球赛。 10、结束语 我们规规范范地学习了消息的写作，但学完之时，我最后一句所要说的是“文无定法”。不要去在乎消息的什么结构、格式，主要你能用最少的语言，把一件正在发生的，或者已经发生的事情向局外人准确地描述清楚，那就是一篇优秀的消息。 话又说回来：当你用最少的语言或文字，把正在发生的或已经发生的事情，非常准确、清楚地描述清楚的时候，你的“描述”一定符合消息的写作结构、格式。 道理很简单：因为是先有的鸡，后才有蛋。 THANK YOU ！ 谢谢！ ★ 关于消息的写作 1、消息的种类。 2、消息的结构。 3、消息的标题。 4、消息的导语 5、消息的主体。 6、消息的背景。 7、消息的结尾。 8、常犯的毛病 主讲：张志勇 关于《消息》 其实，主要有语言表达能力的人，都懂得“消息”，这是天生的。无论是博士还是幼儿园小朋友，无论是工人还是农民、读过书的还是没读过书的，在人与人之间的交流中，一方告诉另一方正在发生或已经发生的事，所“表达”的语句内容就是“消息”。我们用文字把它写下来，就是“消息的写作”。 如何把“所发生的那件事”向对方“表达”得更清楚，做到有轻有重、简洁明了，这就需要我们学习、探讨消息的写作了。 我们今天在座的，都能做到“把所发生的那件事”明明白白地告诉大家，所以说这里各位没有不懂“消息”的。我今天与大家一起探讨的，不是如何去写消息，而是如何提高消息写作的技巧。 消息的五要素 写消息，就是要设法如何清楚地告诉读者想知道的问题，这些问题构成了新闻的五要素，即：When（何时)、 Where(何地)、Who(何人)、What(何事)