《环境工程原理实验》.pptVIP

环境工程原理实验指导 华中农业大学 资源与环境学院 指导教师：周文兵 朱端卫 一、教材及参考资料二、本课程的目的、要求三、授课方式与考察方式四、学时分配与实验内容五、实验课纪律六、实验报告的撰写七、实验安全须知 一、教材及参考资料 二、本课程的目的、要求 三、本课程的授课方式与考察方式 四、学时分配与实验内容 五、实验课纪律 五、实验课纪律 六、实验报告的撰写 六、实验报告的撰写 七、实验安全须知 一、目的要求二、主要设备及试材 三、典型设备的工作原理及结构特点 一、目的要求 二、主要设备及试材 三、典型设备的工作原理及结构特点 三、典型设备的工作原理及结构特点 一、目的要求二、主要设备及试材 三、典型设备的工作原理及结构特点 一、目的要求 二、主要设备及试材 三、典型设备的工作原理及结构特点 三、典型设备的工作原理及结构特点 一、目的要求二、主要设备及试材 三、典型设备的工作原理及结构特点 一、目的要求 二、主要设备及试材 三、典型设备的工作原理及结构特点 三、典型设备的工作原理及结构特点 三、典型设备的工作原理及结构特点 The end！ 连续精馏装置 间歇精馏装置 筛孔塔板 泡罩塔板 浮阀塔板 4. 常用填料有哪几种？描述填料性能的参数主要有哪几个？ 5. POD离心萃取器的工作原理和结构特点如何？ 6. 气流干燥器、转筒干燥器适用场合有何不同？ 实验三 传质过程主要单元操作及设备 * * 绪 论 教材： 《化工原理》，王志魁 编著，第3版，2005年1月，化学工业出版社 参考资料： 1.《环境工程原理》，胡洪营，张旭，黄霞，王伟 合编，2005年8月，第1版，高等教育出版社 2.《化工原理素材库》光盘，北京东方仿真控制技术有限公司，2005年11月 绪 论 目的： 通过这门课程的学习，应对环境工程中主要单元操作的原理和设备构造原理和功能有深刻理解，为本课程理论课的学习，进而为后续专业课的学习打下良好的基础。 培养学生的工程素质，和分析问题、解决问题的独立工作能力。 要求： 通过实验观摩，熟悉环境工程中主要单元操作的基本原理，掌握典型设备的构造原理和功能，能解释三类单元操作中各种相关现象。 绪 论 授课方式 主要通过问题解答的方式开展教学，即围绕重要设备模型设置问题，请学生思考及回答后，教师作要点讲解，阐明有关过程原理和设备构造原理，并请学生进一步提出问题或教师再提问让学生回答来加深对有关原理的理解。 考察方式 主要通过学生的到课率（迟到、旷课情况）和回答问题情况综合考察学生成绩，实验课成绩占课程总成绩的10%。 绪 论 绪 论 学时分配： 每次实验2学时，共6学时。 本课程理论课计划学时为66学时，课程总学时为72学时。 实验内容： 实验一 流体流动及输送设备、管件 实验二 传热过程及换热器设备 实验三 传质过程主要单元操作及设备 绪 论 1. 遵守实验室的一切规章制度，按时上课。 2. 注意安全是实验的基本要求。在实验前，了解实验室一些 仪器设备使用方法及安全操作规程。 3. 认真预习有关实验内容，明确试验目的和要求，了解实验 的基本原理、内容和方法，牢记操作中的注意事项。 4. 在老师提问、讲解过程中应注意细心观察和及时作简要 记录。 绪 论 5. 实验中应保持安静和遵守秩序，思想要集中，操作认真， 不得擅自离开。 6. 爱护公物、仪器，注意节约水、电。 7. 保持实验室整洁，做到台面，地面，水槽，仪器干净，仪 器放置整齐有序，以免损坏。使用过的仪器整理复原。实验完毕应把试验台整理干净，关好水电等。 绪 论 （一）实验报告的内容： 1. 实验目的和要求 2. 主要设备及试材 3. 按实验讲义逐一回答实验相关问题 4. 讨论实验中存在的问题 绪 论 （二）关于回答问题： 实验相关问题的回答是本课程实验报告的主要内容，要求独立、认真完成。仔细观察和思考，结合老师的讲解和根据原理要点回答问题，并要求画出重要设备/装置简图，以供老师在评阅实验报告后集中评讲。 绪 论 本实验主要特点是结合环境工程相关单元操作的典型设备的来解释单元操作的基本原理，同时掌握主要设备的构造原理和功能。涉及到的主要对象是设备的模型，这些模型一般是按照实物设备按比例缩小的，材质主要是有机玻璃，每一设备的各部分之间一般是用胶粘接，