教科版小学四年级上科学《听听声音》课件.ppt

听 听 声 音 听一听这是什么声音？ 1 2 3 4 听一听这是什么声音？ 5 6 7 8 听一听这是什么声音？ 9 10 11 12 练一练 你能把刚才听到是声音进行分类吗？ 打雷声、刮风声、狗叫、火车声、流水声、猫叫、汽车鸣笛、 枪声、笑声、直升机声、手表走动声音、哭声 人活动时发出的： ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 自然界发出的： ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ……发出的： ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 声音的描述 声音 高 低 强 弱 重 轻 音 叉 呈“Y”形的发声仪器 。 用途：乐器调音 、 测试 结构：（三部分） 带柄的U型金属叉 放大音量用的木盒 橡胶棒 音高 各种不同高低的声音，即音的高度 音 叉 音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟震动的次数。 实验一：比较大小音叉的声音 比较大小两种音叉发出的声音有什么不同？试着用高、低、强、弱、重、轻对这些声音进行描述。 实验一：比较大小音叉的声音 我们听到的声音 实验器材 轻轻敲打时对声音的描述 重一点击打时对声音的描述 大音叉 小音叉 声音轻、弱 声音重、强 比大音叉高 比大音叉高 敲打钉子 实验二：比较不同铁钉的声音 实验结果 实验器材 轻轻敲打时对声音的描述 重一点击打时对声音的描述 大铁钉 中铁钉 小铁钉 声音清脆、持续时间长 音高不变，声音更强，持续时间更长 声音比大铁钉高，时间短 音高不变，声音更强，持续时间更长 声音比中铁钉高，时间短 音高不变，声音更强，持续时间更长 课堂小结 对错判断庭 1、敲击大小不同的两支音叉，小的发出声音高。 2、用不同的力敲击同一支音叉，声音高低会发生变化。 3、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。 √ √ √