苏教版七年级语文下册教材.pptVIP

语文真的很美。当你稚嫩的脚丫只是在它浅浅的沙滩印记，便已感觉到透心的清爽，更不必说水波不 兴下生机勃勃的世界所给予的震撼…… 钻研教材是教师永远的基本功， 愿我心中最美的语文常说常新。 谢谢大家！ 《西游记》 教学建议---关于名著推荐与阅读 激发兴趣 制定计划 方法指导 督促管理 成绩评定 读文与读图 真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽 ，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！ 《西游记》 教学建议---关于名著推荐与阅读 激发兴趣 制定计划 方法指导 督促管理 成绩评定 读文与读图 时间 目的 要求 步骤 方式 要点复述法 词句赏析法 性格剖析法 感悟启迪法 表演重现法 个人 小组 批注 读书交流课 讲故事 阅读手册 Add your title 分 析 流 程 编写意图 教材亮点 评价建议 七 五 一 课标要求 二 四 体例安排 教学建议 教材整合 八 理想课堂 三 六 教材整合 调序 增添 拓展 多元呈现 教材整合 调序 《展示华夏文化魅力》 《三颗枸杞豆》 《西游记》 教材整合 增添 《三颗枸杞豆》 《柳叶儿》 《匆匆》 《挖荠菜》 教材整合 拓展 综合性活动：“走近鲁迅” 教材整合 拓展 综合性活动：“走近鲁迅” 辩论会：校园手机是否该封杀 辩论会照 教材整合 拓展 综合性活动：“走近鲁迅” 辩论会：校园手机是否该封杀 观摩电影：《网络妈妈》 教材整合 拓展 综合性活动：“走近鲁迅” 辩论会：校园手机是否该封杀 观摩电影：《网络妈妈》 地方特色活动：灵宝剪纸 教材整合 多元呈现 人民英雄纪念碑 凡尔赛宫 端庄雄浑的宫顶建筑 气势宏大，眼花缭乱的镜廊 中山陵图案 中山陵全景 陵门 碑亭 石牌坊 祭堂 墓室 黄鹤楼 于园磊石 于园水阁 Add your title 分 析 流 程 编写意图 教材亮点 评价建议 七 五 一 课标要求 二 四 体例安排 教学建议 教材整合 八 理想课堂 三 六 评价建议 知识评价点 能力评价点 情感价值评价点 积 累 与 运 用 语音字形 词语理解 文学常识 诗词名句 综合运用 1、读音混淆2、字音读错3、多音字4、课内外常用字5、书写 1、词语解释2、结合语境解释3、感情色彩，4、正确搭配。 1、搭配2、填空3、名著人物和故事情节4、喜欢人物及原因5、作品特点6、谈阅读作品体会。 1、背诵2、默写3、赏析名句（诗词意境、表现手法、语言特点等）。 1、口语交际结合语境说话得体， 2、综合学习，材料分析及概括，设计广告词，标题，活动方案， 3、句子仿写 知识评价点: 1、六要素2、线索3、人称4、顺序、结构5、详略6、表达方式7、人物分析8、语言、写作特点9、结合语境分析词语、句子10、中心思想11、感悟、认识、思考12、想象。 1、说明对象及特征2、说明顺序及结构3、说明方法及作用4、语言5、全文或全段的中心句6、想象。 1、文学常识2、实词3、通假字、古今异义字、词类活用、一词多义4、句子翻译5、默写6、内容理解7、写作特点，表达技巧。 阅 读 类 记叙文 说明文 文言文 知识评价点: 写 作 对学生要求 作文类型 作文内容 1、符合题义、2、符合文体3、思想健康、感情真挚4、中心、内容5、结构、语言6、书写。 1、命题2、半命题3、材料4、话题。 1、关注自然、社会生活2、关注自身成长3、关注人生、崇尚美德。 知识评价点: 能力评价点 动手实践能力 创新能力 听说读写能力 价值评价点： 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣， 形成正确的价值观和积极的人生态度。 Add your title 分 析 流 程 编写意图 教材亮点 评价建议 七 五 一 课标要求 二 四 体例安排 教学建议 教材整合 八 理想课堂 三 六 快乐的 诗意的 个性的 灵动的 高效的 开放式 体验式 合作式 探究式 民主式 课堂展示 教材体系 专题 名著推荐与阅读 写作 主题合成单元 诵读 欣赏 选文 口语交际 实践活动 寓言 古诗（8首）