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; 数学教学“土”经验 做法1：加强阅读 做法2：不唯教材 做法3：让生上课 做法4: 有意差错 做法5：借题发挥 做法6：限时限解 做法7：每日一题 做法8：学生命题; 这些是我在数学教学中的“土”经验，不敢说都是原创的，但多有原创思想和独到思考。 ;做法1 加强阅读
科学以其前所未有的速度发展着，而我们又不可能不断把日新月夜的概念和规律补充到教材中去，因此在学校里，阅读科学书籍就成为教学过程的重要组成部分。
在学校的图书管里，有一批图书，是用来补充教学大纲的知识的。教学大纲中有一些较难的章节，理解了这些章节，才能学懂其他章节。有经验的教师总是设法在学习这些章节之前，让学生阅读一些科普书刊。学生头脑中的疑问越多???课堂的兴趣就越高。;阅读是一种手段
有部分学生，一样东西还没弄懂，另一样东西又该学习了，刚学会这样，另一样就已经忘记了。有些教师认为，要减轻这些学生的学习，只要读教科书就行了，不要去读其他的书，以免分心，其实这种意见是完全错误的。学生越是感到困难，他就越需要阅读，课外多读课外书，课内加强定理、概念的阅读，反复读，咬文嚼字，抓住关键字，总之就是阅读、阅读、再阅读，通过阅读来加强学生的理解能力。读的越多，思路就越清晰，智慧力量就越活跃。;;;; 两数和的平方（一）;=(a+2)(a+2);( a + b ) 2= ( a + b ) ( a + b );2ab;;解:(4m+n)2=;计算: （1）( a + ) 2;计算:;;快乐“装框”游戏;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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