江苏省无锡市锡山区2014-2015学年上学期期中考试八年级物理试卷(解析版).doc

无锡市锡山区2014-2015学年上学期期中考试八年级物理试卷 一、选择题（每题2分，共32分） 1．弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（　　） 　 A． 琴弦发出的声音全被手吸收了 　 B． 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到 　 C． 琴弦被按住之后停止振动不再发出声音 　 D． 以上说法都不正确 考点： 声音的产生． 专题： 声现象． 分析： 声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动． 解答： 解：声音是物体振动产生的，弹奏吉他时，琴弦振动产生美妙的声音，用手掌按住琴弦停止振动，所以声音消失了． 故选C． 点评： 此题考查的是声音产生的条件，需要清楚的是：物体振动产生声音，振动停止发声停止． 　 2．（2分）在不同的介质中，声音的传播速度差异很大．在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（　　） 　 A． 铁管、水、空气 B． 水、空气、铁管 C． 空气、水、铁管 D． 水、铁管、空气 考点： 声音在不同介质中的传播速度． 专题： 声现象． 分析： 声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体． 解答： 解：声音会分别沿着固体水管、水、空气向另一端传播，由于声音在三种介质中的传播速度不同，即固体中最大，其次是液体，再次是气体；故在另一端的人先听到由固体水管传来的声音，其次是通过水传来的声音，最后是通过空气传来的声音； 故A正确，BCD错误； 故选A． 点评： 本题主要考查学生对声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，是一道基础题． 　 3．关于声现象，下列说法正确的是（　　） 　 A． “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 　 B． “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 　 C． “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 　 D． “隔墙有耳”说明固体能传声 考点： 声音的传播条件；超声波与次声波；响度；音色． 专题： 应用题． 分析： （1）由于发声体的材料和结构不同，发出声音的音色也不同，所以音色是辨别声音的最主要的特征． （2）振幅的大小影响声音响度的大小． （3）次声波是指振动频率在20Hz以下的声音，人耳是听不到的． （4）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音． 解答： 解：A、我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故A错误； B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度的大小，故B错误； C、次声波是我们的耳朵所听不到的声音，故C错误； D、“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，故D正确． 故选D 点评： 此题考查的知识点比较全面，有声音的传播、声音的特性﹣﹣音调、响度和音色等知识点．基础性题目，难度不大． 　 4．（2分）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　） 　 A． 硬纸板接触齿数不同的齿轮 B． 改变钢尺伸出桌边的长度 　 C． 改变薄塑料片滑过梳子的速度 D． 改变吹笔帽的力度 考点： 频率及音调的关系． 专题： 声现象． 分析： 声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关 解答： 解：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意． B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意． C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意． D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．符合题意． 故选D． 点评： 掌握声音频率与音调的关系，并能结合实例进行辨析，是本题考查的重点． 　 5．（2分）下面关于超声波或超声波利用的说法中，不正确的是（　　） 　 A． 超声波具有能量，利用高频超声波可以清洗眼镜片 　 B． 超声波也是声波的一种，它的传播也需要介质 　 C． 可以利用超声波的反射探测海洋深度 　 D． 在同种介质中，超声波的传播速度比普通声波快 考点： 超声波与次声波；声音的传播条件；声与能量． 专题： 声现象． 分析： 解决此题要知道超声波的声音频率较大，有较强的穿透能力，但超声波是机械波，它的传播离不开介质；声波方向性好、传播距离远，具有很强的穿透能力和破碎能力等特点． 解答： 解：A、超声波具有能量，利用高频超声波可以清洗眼镜片，故A正确，不符合题意； B、超声波也是声波的一种，它的传播也需要介质，故B正确，不符合题意； C、可以利用超声波的反射探测海洋深度，故C正确，不符合题意； D、在同种介质中，超声波的传播速度与普通