格赛尔发展量表.doc

WORD格式整理 专业知识分享 格赛尔发展量化表 4周或更小 8周(2个月) 适应性 ■悬环、拨浪鼓：在视线范围内注视 ■悬环、拨浪鼓：视线跟至中线 拨浪鼓：保留片刻 ■铃声：注意，活动减少 铃声：面部有反应 适应性 ■悬环、拨浪鼓：在中线迟缓地注视 ■悬环：跟过中线 悬环：视线跟随环上下移动 大运动 仰卧：头转向一侧占优势 ■仰卧：以颈肢反射姿势为主 拉坐：头完全滞后 坐：头低垂 坐：背弯 托腹悬空：头和下肢下垂 ■放置俯卧：头向侧转 俯卧：勉强举头 俯卧：臀抬高 ■俯卧：两腿蠕动 大运动 仰卧：头在中线位置 仰卧：对称姿势 ■ 坐：头一晃一晃，竖一下 ■ 托腹悬空：举头取得平衡，腿仍下垂 俯卧：反复举头至45。 俯卧：臀部低，蛙式 精细 ■悬环、拨浪鼓：触到手指时握得更紧 仰卧：两手握紧 精细 悬环：留握 语言 ■表情：面部无表情 ■表情：能注视，不持久 发音：细小的喉音 语言 ■表情：灵敏模样 ■表情：明确地注视 发音：交流发音 发音：发单元音 发音：咕咕声 个人 | 社会 俯卧：不明确地凝视四周 社交：注意检查者，活动减少 社交：目光跟随走动的人 哺喂：夜间喂两次 个人 | 社会 仰卧：反复注意检查者的脸 社交：反应性地微笑 哺喂：夜间喂一次 12周（3个月） 16周（4个月） 适应性 悬环、拨浪鼓：在中线立即注意 悬环、拨浪鼓：握在手中看一眼 悬环：环形跟随尚协调 拨浪鼓：跟过中线 拨浪鼓：视线跟随上下移动 ■桌面：注意桌面或双手 方木堆、杯：立即注意 ■方木堆、杯：持久地注意 方木堆、杯：双臂活动 ■毛线球：目光跟随移动的毛线球 适应性 ■悬环、拨浪鼓：立即注意 悬环、拨浪鼓：双臂活动 悬环、拨浪鼓：跟随180度 悬环、拨浪鼓：握在手中注视 悬环、拨浪鼓：放到嘴里 悬环、拨浪鼓：用空着的手接触，抓握 ■方木、铃：立即注意 方木、铃：双臂活动 ■方木、铃：用手接触 ■第二块方木：抓住一块，注意第二块 毛线球：跟随180度 大运动 仰卧：头在中央位置占优势 仰卧：对称姿势占优势 坐：头向前倾，头稍晃不稳 站：支持部分体重片刻 俯卧：举头支持在中线 ■俯卧：持久举头45度 ■俯卧：低头到桌面能控制 俯卧：自动前臂支撑 俯卧：两腿伸直 大运动 仰卧：两手相握 坐：头向前倾，头稳定 坐：仅腰部弯曲 托腹悬空：头腿与身躯呈一条线 俯卧：举头90度 俯卧：一个上肢屈曲，一肢伸展 俯卧：滚向仰卧 精细 仰卧：两手张开或轻握拳 仰卧：手指抓衣服等 悬环、拨浪鼓：有主动抓握的动作 精细 悬环、拨浪鼓：主动抓握 拨浪鼓：留握 桌面：以手指摸、抓桌面 ■方木堆、杯：用手接触 语言 表情：兴奋时呼吸加深 发音：咯咯笑声 发音：发两个音节的音 语言 发音：出声笑 发音：尖声叫 个人 | 社会 哺喂：用目光期待着喂奶 仰卧：老望着检查者 玩耍：注视自己的手 玩耍：玩手，手指相碰 个人 | 社会 哺喂：双手轻拍奶瓶 社交：拉坐起来时发音或微笑 ■社交：自发微笑迎人 玩耍：围着东西坐10-15分钟 玩耍：拉衣服到脸上 镜：微笑和发音 20周（5个月） 24周（6个月） 适应性 悬环、拨浪鼓：两手向悬环、拨浪鼓靠近 悬环、拨浪鼓：抓住附近的拨浪鼓 拨浪鼓：拨浪鼓掉下后两眼追找 方木：两手向方木靠近 ■ 第三块方木：拿两块，注视第三块 ■方木堆：抓住接近的一块 ■方木堆：拿起两块 方木、铃：放在嘴里 铃：两手接近并抓住 毛线球：追找掉下的线球 ■小丸：能注意到小丸 适应性 拨浪鼓：两手接近并抓握 拨浪鼓：追逐抓起掉下的拨浪鼓 方 木：两手接近并抓握 方 木：方木掉落会再取起 方木堆：抓起一块，试取第二块 方木堆：抓起第三块方木 方木堆、杯：手里握着方木，两眼注视杯子 毛线球：寻找掉下的线球 大运动 仰卧：两腿伸直，高举 仰卧：滚向俯卧 拉坐：头不滞后 坐：头竖直、稳定 托腹悬空：两臂向两侧伸直 俯卧：两前臂伸直 站：腿能支持大部分体重 ■扶站：肩部有张力 大运动 拉