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中学教师在教学中运用情感因素的情况调查-其他-上海师范大学
教育研究 2001 8
●
: 在全国选取了 21所中学的 839名教师, 从教师对情感因素的重视程度、
教师对以情优教必要性的认识、 教师对以情优教的自 意识、 教师运用情感因素的
情况、 教师运用情感因素的困难及认识误区、 教师对在教学中运用情感因素的适用
性认识的情况、 教师对教学中运用情感因素的积极作用的认识、 教师对待情感目标
的情况、 教师考虑学生需要的情况等方面, 对中学教师运用情感因素的状况做了调
查, 并得出相关结论。
。、
、 , 21
839, 400 ( 47. 7% ) ,
, 4 39 ( 52. 3% ) ; 315 ( 37. 5% ) ,
, 271 ( 32. 3% ) , 253
, , ( 30. 2% ) ; 0～ 5 197 ( 2 3. 5% ) , 6
, ～ 15 272( 32. 4% ) , 16～ 25 188
, ( 22. 4% ) , 25 182 ( 2 1. 7% ) ;
。 443 ( 52. 8% ) , 359 ( 42. 8% ) ,
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, 18 ( 卢家楣: 《对
— 34 —
中学教学中教师运用情感因素的现状调查》, “” 39. 7% ,
《心理发展与教育》 2001年第 2期)。 ( 1. 2% ) ( 26. 2% ) ,
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