定向运动教案.doc

浙 江 万 里 学 院 Z 体 育 教 案 PHYSICAL EDUCATION TEACHING PLAN ( 2007~2008学年第二学期 ) 课程名称 定 向 任课教师 　章 爱 珍 体 育 课 教 案 （足球俱乐部） 上课 日期 2008年2月25日—29日 第 1 周 上课 地点 多媒体教室 教材 内容 1、介绍俱乐部的教学模式和本学期课程的实施计划。 2、介绍考核体系和学分取得方法。 3、介绍教学和自主锻炼的常规要求。 4、关于选课的安排。 课的 任务 1、通过引导课的讲解，使学生懂得如何学，怎么学。 2、学生根据自己的实际情况有目的地选择体育课程学习。 一、教学任务 树立以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，实施体育俱乐部教学改革。针对不同的年级，设定不同的教学任务。 一年级主要以强化“三个了解”，即让学生了解大学体育、了解学习内容、了解培养目标和培养过程，完成“三个过渡”，即让学生顺利完成从高中固定的组织教学过程到不同专业自由组合的俱乐部课内外一体化教学组织形式的过渡、从教师督学到独立自主锻炼的过渡、从“保姆”式的教管到自立式集体活动的过渡。 二年级实现“三个适应”，即让学生到大学后能尽快做到心理适应、学习适应、生活适应；培养“三个意识”，即培养学生的自觉体育意识、全面体育意识、终身体育意识；树立正确“三观”，即树立正确的世界观、人生观、价值观。 二、教学组织 我校体育教学计划的制定，无论是在内容上，还是在学时数等方面严格按照教学大纲，遵循大学体育规律进行的。在此基础上，去创新我校体育教学组织方法，形成特色。 （一）体育教学实施采用小班授课与大班辅导相结合的模式。 （二）教学组织实施计划： 第一学期：小班授课“以教代考”模式； 第二学期：大班辅导“以练代教、“以考代教、以赛代教”三种模式。 三、考核内容与比例分配 （一）技能教学考核，采用技评、学习态度和出勤率相结合进行评价的方式。此项占总成绩的40％； （二）早操每学期规定25次(12分)为及格，以后多一次加一分，满分为20分。此项占总成绩的20％； （三）下午技能练习或体能锻炼每学期规定15次(12分)为及格，以后多一次加一分，满分为20分。此项占总成绩的20％。 （四）体育理论考核，以开卷的形式在每次上完理论课后的第三次课上进行。 此项占总成绩的20％； （五）总评为理论成绩（20%）+体育俱乐部成绩（80%）。其中体育俱乐部成绩为以上（一）、（二）、（三）3项。 四、体育学分 大学体育是必修课程。二年中，体育学分共为2学分。大一时有体育1和体育2，各为0.5学分。体育1为健康标准测试。凡测试合格者，均可获得0.5学分。体育2为俱乐部学分，只有符合体育俱乐部学分取得的条件，方可获得0.5学分。（详见体育俱乐部学分的取得）。大二时有体育3和体育4，也各为0.5学分。体育3为健康标准测试，学分取得同体育1。体育4为 俱乐部学分，学分的取得同体育2。 （一） 体育1和体育3学分的取得 体育1和体育3为《国家大学生体质健康标准》的测试。男生测试内容为身高和体重、肺活量、握力、台阶测试、立定跳远；女生测试内容为身高和体重、肺活量、坐位体前屈、台阶测试、立定跳远。 每个项目都有相应的评分标准。只有在规定的时间内测完所有的项目，每个项目达到最低标准，且综合分达60分或60分以上者，方能获得此学分。 （二） 体育2和体育4学分的取得 体育2和体育4为俱乐部，一般须完成以下几项： 1．体育俱乐部课的教学； 2．每学年一次的体育理论考试； 3．早操：25次； 4．下午技能练习或体能锻炼：10次 只有当这4项都符合要求后，方可获得体育2或体育4的学分（缺一不可）。 五、体育理论课 （一）一年级体育与健康基础理论： 第一学期：体育与健康教育、体育教育新理念、体育的生理、心理科学基础、体育锻炼的方法； 第二学期：体育生活方式、营养与健康、奥林匹克文化 （二）二年级体育专项理论： 第一学期：俱乐部专项理论(项目介绍)、运动保健按摩； 第二学期：俱乐部专项理论(竞赛规则、技战术介绍)、体育竞赛欣赏 （三）体育理论课备课、授课要求： 1.采用多媒体的授课形式； 2.以十一五规划国家审定教材《体育与健康》教程为主，并可参考相关文献进行备课； 3.授课教师在开课前备好教案和教学日历，在临开课前和开课中随时接受督导的检查。 六、具体实施计划 （一）自主选择 学生在选择俱乐部进行体育课程学习时可在本俱乐部范围内自主选择上课模式和上课时间。 （二）自主锻炼 自主锻炼包括早锻炼（早操）和下午技能或体能锻炼两块内容。一学期时数规定如下：早锻炼（早操）25次；下午技能或体能锻炼15次，第二块内容包括技能辅导5次。 为培养学生自觉