大学生职业生涯规划管理.pptVIP

课程简介 一、授课教师：章达友博士、副教授 二．联系电话：0592—2181671（H） E-mail: zhangdy @ xmu.edu.cn 三．授课对象：高年级本科学生 四．教学时数：18课时（1学分） 五．教学目的：修完本课程应达到以下教学目的： 了解职业生涯规划的概念、意义、基本步骤和方法； 了解自己的个性特征和职业倾向； 分析自己的优势和劣势，知道如何扬长避短，提高自己未来的职业竞争力； 了解现代职（行）业的发展趋势，掌握未来求职的方法和技巧。 六．教学方法：课堂讲授、互动讨论； 七．成绩评定：根据课程所讲授的理论和方法，制定并 提交一份个人的职业生涯规划； 八．教材：《职业生涯规划与管理》，章达友编著， 厦门大学出版社，2005。 九、课程内容和课时安排 第一课 职业生涯规划与管理导论 （3课时） 第二课 剖析和了解自己的个性特征 （3课时） 第三课 设定个人的职业生涯目标 （3课时） 第四课 提升职业素质和职业竞争力 （3课时） 第五课 选择和获取理想职业 （3课时） 第六课 考试 （3课时） 职业生涯规划与管理 本讲内容： 一、职业生涯规划与管理的含义和特点 二、职业生涯规划与管理的意义和作用 三、影响职业生涯发展的主要因素 四、职业生涯规划的一般步骤和流程 五、组织职业生涯规划含义、内容和程序 六、大学生的职业生涯规划 七、案例：没有职业方向给我带来的困惑 MARY究竟是先工作还是先留学？ 一．职业生涯规划与管理概念和意义 （一）职业：谋生或发展的工作或职位 （二）职业分类：国际标准职业共分为以下十个大类： 类 别 职 业 1 专家、技术人员和有关工作者 2 政府官员和企业经理（社会和组织的管理者） 3 事务性行政工作者 4 销售工作者 5 服务工作者 6 农业、牧业和林业工作者，渔民和猎人 7/8/9 生产和有关工作者，运输设备操纵和劳动者 10 不能按职业分类的工作者 该分类在十个大类之下有83个小类，284个细类，1506个职业项目，总计列出了1881个职业名称，是一个完整的职业分类体系。 （三）职业生涯管理含义 职业生涯管理又称为职业发展管理： 是一个人根据自身条件，或努力创造条件，提升素质，按一定的职业规划，由低到高去追求一连串不同职位，以实现所选定的职业目标，从而实现人生价值的活动过程。 职业生涯规划是职业生涯管理的前提和基础。职业生涯管理中包含了规划的内容。 职业生涯管理的两个方面： 组织职业生涯管理 自我职业生涯管理 个体职业生涯规划与管理 是一个自我洞察、认识限制因素、判断机会 、做出选择、思虑后果、确定有关职业生涯目标、寻找职业生涯通路，拟定工作计划、通过教育与培训计划和相关经验学习，不断提升自身的知识技能、技术、人品，以实现预定职业目标的活动 组织职业生涯规划与管理 组织与个人共同对个人的职业生涯进行设计、规划、执行、评估、反馈和修正的过程 个人生涯发展目标与组织目标应是一致或基本一致； 组织应对个人目标的实现提供或创造必要条件； 自我管理是职业生涯成功的关键。 职业生涯规划与就业指导的异同 就业指导：临毕业时才开始 职业生涯规划的一个重要环节 主要内容：招生、职业信息公布，就业政策咨询、面试方法指导、派遣等工作。 二、职业生涯规划和管理的意义 职业在人生中具有不可替代的作用 职业生涯是人一生中的职业历程： 人一生中精力最充沛的时间属于职业生涯 人一生中最有活力、最具创造力的时段属于职业生涯 人一生中最灿烂、最具魅力的时光属于职业生涯 哈佛关于目标对人生影响的跟踪调查 人生应为社会作出贡献并实现自身的价值 小说《钢铁是怎样炼成的》中的名言： 人最宝贵的是生命。 生命对每个人只有一次。 人的一生应当这样度过： 回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨