议论文常见论证方法.pptVIP

2、请围绕论点使用假设论证法或因果论证法论证下面文段。 论点：人不能盲目自信。 论据：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策，天下无敌，不听别人的劝告，死搬书本知识，将军队驻扎在山上。结果被敌人切断水源，蜀军大败，街亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。 重点训练 示例2： 假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？又怎会遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？可见，人不能盲目自信。 示例1： 　假如马谡不盲目自信，知道自己没有什么实战经验，听听别人的正确意见，何至于如此下场呢？ 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。 示例3： 作文 无非就是说话——有条理的说好话。 只要用心，你一定能写好作文。 课堂小结： 从化中学 制作设计:从化中学 叶琳 写作发展等级： （1）深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 也就是能够透过事物的表象洞察事物的根本属性、内在规律;通过对事物之间关系的归纳、推理、演绎等,找出共性所在,进而建立独特、有启发作用的观点。 高考考纲要求： 1、知道议论文常见的论证方法。 2、能够在写作中熟练运用假设论证法、 因果论证法，提高写作能力。 学习目标 举例论证法 比喻论证法 对比论证法 引用论证法 假设论证法 因果论证法 议论文常见论证方法 案例1 论点：立志是走向成功的关键。 王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。 案例探究 两段材料，存在什么问题？ 优点：观点明确，举例论证 缺点：堆砌材料。所举例子和论点之间缺少分析语言，说理显得简单，不够深入、透彻。 分析抓不住实质，不会分析，不能紧扣中心展开 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。 观点＋论据＝ 以例代议 ＝作文的失败 写议论文的关键： -------在材料和观点之间搭建一座“分析”的桥梁 分析论证，就是变单纯举例为就例说理。 案例1 论点：立志是走向成功的关键。 王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。 参考示例：假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不会为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！ 假设论证法 1、句式特点 　　 2、内容方面 　 1、叙述正面事例从反面进行假设分析说理。 　 2、叙述反面事例从正面进行假设分析说理。 3、语言标志 　 多用假设分析的关联词，加强分析力度。 试想，如果……那么……；假如……就……； 　 可以想象一下，倘若……很可能……；如果没有……就没　　　　　　有……； 哪怕是……也不可能…… 　 如果不是……怎么会有……；要是……怎么能……。 ——反问句 排比句 效果 ——增强文章的说理力度，增加文章的文采。 假设论证法 含义：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。 例一： 司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。 　 例二 : 人要有