未来版二年级思品下册进度及教案..doc

2013~~2014学年度第二学期 小学品德与生活第4册教学进度安排 任课教师：康舒淇??????????????????????????????? 2014.2.28 周? 次 起止日期 周节数 内容安排 1 3.3—3.7 2 做好朋友吧② 2 3.10—3.14 2 祝贺你② 3 3.17—3.21 2 如果我是他② 4 3.24—3.28 2 生活中的环保问题② 5 3.31—4.4 2 绿色行动② 6 4.7—4.11 2 做环保小卫士② 7 4.14—4.18 2 一年中的节日② 8 4.21—4.25 2 敬老节② 9 4.28—5.2 2 有趣的多民族节日② 10 5.5—5.9 2 我是中国人② 11 5.12—5.16 2 向人民英雄敬礼② 12 5.19—5.23 2 我们的希望和骄傲② 13 5.26—5.30 2 快乐地成长② 14 6.2—6.6 2 成长的发表会② 15 6.9—6.13 2 做研究② 16 6.16—6.20 2 复习② 17 6.23—6.27 2 复习② 18 6.30—7.4 2 复习② 19 7.7—7.11 2 考试 20 ? ? ? ? 第一单元 生活中的你我他 一、《做好朋友吧》教学设计 【教学目标】 1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。 2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。 3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。 【教学重点】 知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。 【教学难点】 正确地认识自己。 【教学准备】 友情卡，制作多媒体课件 预习提纲 1、在课前准备印有圆形的纸卡，或自己画一个也可以。 2、制作一张精美的卡片，标题为“特别的我”。 ?第一课时 一、激趣导入 1．教师请学生将手中印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。（比如：兔、熊猫等） 2．通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。 二、“特别的我”展示会 1．通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱……”“我会……”“我能……”。 2．每个人都有自己的特点和特长，有谁能为大家展示一下呢？（通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。） 三、猜猜我是谁 1．请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。 2．集中展示“征友卡”，请其他同学猜猜“特别的我”是谁。 3．通过“征友卡”的介绍选择朋友。 （这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，就是一个了解和认识的过程。教师一定要提示学生在“征友卡“中不得出现姓名，活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。） 板书设计： ???????????????????????? 做好朋友吧 预习提纲 1、在家里选一张自己的照片或自己绘画一张自画像，根据它们来评价一下自己。 2、在家里访问一下自己的爸爸妈妈，自己在他们的眼中是一个怎样的人。并将访问的内容记录下来 ? 第二课时 一、同学眼里的我 1．请好朋友或同桌说一说他们眼中的我。 2．相互指出同学的优点与不足。（这样可以让同学之间有了更深的了解） 3．用“写一写”的方式评价他人。 二、认识我自己 学生选用自己的自画像或照片来评价一下自己。 三、做好朋友吧 1．互相找出对方和自己不一样的地方。 2．说一说，他人的哪些地方吸引我。 3．谈一谈为什么要与他做朋友。（引导学生学会欣赏和赞美他人） 四、爸爸妈妈眼里的我 1．在课前，让学生通过“问一问，写一写”，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。 2．让学生交流自己访问整理后的内容。 板书设计： ??????????????????????? 做好朋友吧 ??????????????????????? 不一样的我 教学反思：《品德与生活》这一学科以它的“生活性”、“开放性”、“活动性”深受我和孩子们的喜欢。这种课型为低年级儿童提供了展示自我的舞台，让学生在一种真实的环境中，学会分辨是非，引发道德体验，提高道德认识，从而成为学生道德形成之路的奠基石。做好朋友吧一课就充分体现了这一点。 ? 二、《祝贺你》教学设计 【教学目标】 1．学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。 2．与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。 3．尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。 【教学重点】 学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。 【教学难点】 学会称赞小伙伴的长处。 【教学准备】 活动卡、多媒体课件 预习提纲 1、在课后将自己的好朋友的一些特长、优点写出来，看谁对自己的朋友了解的多。 2、在课后可以自己根据自己的特长，准备一个小节目，让大家从不同的地方来认识你。 ?