一年级语文期中考试复习计划.doc

WORD资料.可编辑 专业技术.整理分享 一年级语文期中考试复习计划 　　导语：复习是为了巩固学生上半学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期中考试。　　一、复习内容　　第一课到第十周授课内容　　二、复习类型　　(一)拼一拼，请圈出带点字的正确读音。　　(二)认一认，把字宝宝送回家。　　(三)读一读，请选择合适的量词填在括号里。　　(四)写一写，请给下列字组词。　　(五)填一填，根据课文内容，请你填一填。　　(六)连一连，你能把它们连正确吗?　　(七)理一理，把下列词语连成句子。　　(八)圈一圈，请你圈出句子中正确的字。　　(九)想一想，你一定能答对。(阅读分析)。　　(十)看图写话。　　三、复习要求：　　1、 拼音：区分同音字、音近字。平翘舌音、前后鼻音、直体认读音节。　　2、字词：写 、默每课田字格里描写的字。　　3、熟读所学课文。　　4、把句子回答完整。　　5、背诵这学期所学的古诗。　　6、仔细阅读短文，完成练习 。　　一、指导思想　　巩固学生上半学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期中考试。　　二、主要目标　　包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。　　三、复习重点　　一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。识字教学又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字(除全包围结构)。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。　　四、复习难点　　1、帮助学生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。　　2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的。　　五、复习内容　　(一)汉语拼音：1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。3.能准确地拼读音节。　　(二)识字写字：1.准确认读生字2.正确书写基本笔画。3.按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。　　(三)阅读理解：1.正确背诵指定的课文。2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。　　(四)句子表达：1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。　　2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。　　3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。4.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。　　六、复习形式　　以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。　　七、复习类型：　　1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。　　2、看拼音写词语或者简单的句子。　　3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。　　4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5、填空练习。　　6、重点课文的理解和阅读练习。　　八、复习措施　　1、有计划、有目的、有层次地进行复习。　　2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。　　3、抓好两端的学生(优生和学困生)，注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。　　4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。　　九、复习方法　　1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。　　2、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做