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第七课 年轻人怎样学科学 【教学目标】 1.知识目标 （1）学会本课“赋，博”2个生字；正确读写词语“天赋、通才、诸如、无疑、施展、日趋、拼板、入手、边缘学科、博览群书、包罗万象”。了解这些词语的用法，理解并能够模仿课文中“……如果，因为……；而且……,所以……；不仅……，因此……”等句式造句。 （2）能以较快的语速正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文的基本内容并能用自己的话复述课文的基本内容。 （3）能用自己喜欢的方法学习本课生子和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际。 2.能力目标 （1）这节课学生能把所学的词语记得住并理解词语的意思灵活应用。 （2）能以较快的速度正确，流利，有感情的朗读课文，初步理解课文的基本内容，流利地回答问题并学会用句型。 （3）引导学生通过查词典或互相讨论等方式来扫除文中的障碍。 3.德育目标 （1）阅读课文，学会重视写作方式，应用在自己的学习上。 （2）引导学生懂得珍惜学习实践，注意从生活中观察和分析问题。 【教学重点】 学习并掌握词语和词组的用法。 理解课文分段大意和中心内容。 【教学难点】 （1）要求会读，会写，完全理解，并会运用。能用词语进行交际。 通读课文，总结课文中心内容。 【教学方法】 点拨法，导读法，练习法。 自读，分段讲解，转述段落，总结全文。 【授课时间】 第七、八周（04月04日至04月11日） 【课时安排】 第一课时 词语上半部分 第二课时 词语下半部分 第三课时 学习课文(一) 第四课时 理解课文(一) 第五课时 综合练习 第六课时 学习课文(二) 周次 第七周 时间 第一节 授课时间 授课班级 课 题 第七课 年轻人怎样学科学 新课题目 第一课时 讲解运用词语（上） 教学目的 与 要 求 一、知识目标 学会本课“赋，博”2个生字；正确读写词语“天赋、通才、诸如、无疑、施展、日趋、拼板、入手、边缘学科、博览群书、包罗万象”。了解这些词语的用法，理解并能够模仿课文中“……如果，因为……；而且……,所以……；不仅……，因此……”等句式造句。 二、能力目标 掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。通过自学和小组中讨论学习掌握重点词语，通过课文学习识读新词和汉字。 三、德育目标 教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背，学到就用到。 教学重点 要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。 教学难点 能完全理解词语，并学会运用； 教学方法 1、精讲多练，讲练结合。 2、自读，分段讲解，转述段落，总结全文。 教具 课本、黑板、粉笔、教案 导入新课 同学们做科学研究为什么要先做一个博览群书的人？你们在日常生活中读过什么科学研究类杂志？ 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、教学内容 （1）板书重点词语。 （2）让学生进行分组比赛，解释词语。 （3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。 【词语】：天生 【注音】：tiān shēng 【释义】：本身就具有的，一生下来就具备的能力 例： 她天生聪明伶俐。 没有人天生就什么都会的，要靠后天不断地学习。 【词语】：进展 【注音】：jìn zhǎn 【释义】：特指事情处理的进度，进程。 例： 这件事情进展如何？ 昨天我交给你们的任务进展还顺利吧？ 【词语】：献身 【注音】：xiàn shēn 【释义】： 付出（生命、时间、精力）等 例：董从瑞在抗战时期把自己的生命献身给了革命事业。 做人有时候要有献身精神，不能太自私。 【词语】：通才 【注音】：tōng cái 【释义】：兼备多种才能的人 例： 他简直是个通才，老师问什么都能够答上来。 现代社会不仅需要德才兼备的通才，同时还需要具有单方面能力较强的人。 【词语】：诸如 【注音】：zhū rú 【释义】：举例用语，放在所举例子的前面，表示不止一个例子。 例： 现在很多家庭都奔小康了，诸如电视、电冰箱、空调等电器都搬进了自己的新家。 【词语】：施展 【注音】：shī zhǎn 【释义】：发挥（能力、才华）等 例： 体育运动会开始了，大家都踊跃参加，在运动会上施展着各自的特长。 【词语】：分类 【注音】：fēn lèi 【释义】：根据事物的特点分别归类 例： 垃圾要分类处理。 【词语】：攻 【注音】：gōng 【释义】：致力研究；学习 例：