肖大洪课件童年发现.pptxVIP

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童年的发现; ㈠:借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。 ㈡:标出自然段序号。 ㈢:思考:1:本文按什么顺序来记叙的? 2:作者童年的发现是什么? 3:课文围绕发现写了几件事,分别是 哪几件事? ; 一场春雨过后,种子的胚芽开始生长,一个淘气的孩子,把它们从地里挖了出来。妈妈看见了,握住他的双臂,告诉他这是不对的,孩子听后,知道自己闯祸了,窘迫而羞愧地低下了头。他绞尽脑汁,又小心地把种子埋好,还在上面撒了一厘米左右厚的细沙,然后蹲在旁边,痴痴的望着土地,心里想着:上天赋予它们生命的权利,岂能让自己随意破坏吗?; 随心所欲: ;词语聚会:; ㈢:思考:1:本文按什么顺序来记叙的? 2:作者童年的发现是什么? 3:课文围绕发现写了几件事,分别?? 哪几件事? ;本文按什么顺序来记叙的?;作者童年的发现是什么?; 课文围绕发现写了几件事,分别是哪几件事? (1)我常常做梦,老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。 (2)我得出结论,人如何由小鱼进化 成人的。 (3)在生物课上被老师罚出教室。 ;课文的主要内容:(用上先讲了什么?再讲了什么?最后讲了什么? );作者为什么对当年的惩罚记忆犹新?; “我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”; 从“我”的发现过程中,看出作者是个怎样的孩子?;再见

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