2015-2016小学英语组组教研记录资料.docx

活动次第 第2周 活动地点 办公室3 活动主题 对作业和教案的要求 主讲人 XX老师 参加对象 小学英语组教师 活动内容 及进程 ?教案： 现有负责人进行各个单元的单元备课，在同年级进行集体备 课，其中分“主备人、负备人”不论主、负都要有二次备课 其中教案需要注意的是：1、上课时间2、课时分配3、二次 备课4、教后反思。教案内容和上课一致。3-6年级每周3个教案。 作业： 3-6年级每周3次作业，作业必须有评语、评价、批号。评价要运用一些鼓励性的语言，在作业中打的对号不能一页一个，要认真批阅。 其他老师发言。 活动总结 本次教研动顺利开展，老师们积极参与，发言踊跃。从而提升了我组教师的专业素养，收获颇多，效果不错。 活动次第 第3周 活动地点 教师办公室3 活动主题 如何集体备课 主讲人 小学英语组教师 参加对象 小学英语组教师 活动内容 及进程 ?1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行周集体备课。每周确定一个中心发言人。 2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本节课在教材中的地位及前后联系，教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。 3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录。 4、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。 ⑴三定：定单元重点节次集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。 ⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置，统一单元评价测试。 ⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 ⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 ⑸两法：教师的教法和学生的学法。 ⑹两题：课堂练习题和课后作业题。 5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。 活动总结 在本次教研中充分体现了“兴趣”是自主学习的重中之重，从而营造良好的自主学习氛围。  活动次第 第4周 活动地点 教师办公室3 活动主题 讨论“信息技术与英语课堂教学的有效性结合” 主讲人 XXX老师 参加对象 小学英语组教师 活动内容 及进程 ?在小学英语教学中，直观教学多优于一般的讲解。在掌握课本知识的基础上，从网上的英语网站，播放与课文内容有关的动画片，让学生进一步开阔知识面，把学到的英语知识应用到真正的英语环境中。教学实践使我体会到，计算机多媒体教学为学生创造了图、文、声并茂，生动活泼的情境，超越时空，将单词与句子，语法与口语完美地结合在一起，真正实现了听听说说、认认读读、唱唱玩玩等激发学生兴趣和培养学生能力的良好效果，提高了英语教学质量，真正实现了教师、学生、教材和教学方法的新组合，值得我们英语老师在今后的教学工作中进一步实践和探索，以适应信息时代的需要。 活动总结 在本次教研中充分体现了“兴趣”是自主学习的重中之重，从而营造良好的自主学习氛围。 活动次第 第6周 活动地点 5.4教室 活动主题 第一次月考分析 主讲人 小学英语组教师 参加对象 小学英语组教师 活动内容 及进程 第一次考试已经结束，各个学段的成绩都还不错,平均分较高,但也存在着很多问题:两级分化,学生差距较大等.从本次的试卷来看，题目类型比较广，能充分反映学生的积累语言、运用语言的能力。根据学生的答题情况，分析如下： 第一:各个学段的英语教师介绍自己的月考成绩. 第二:各位英语教师分析一下自己学段的考试情况. 第三:分析学生情况和存在着的问题. 第四:针对这次月考出现的情况,说出自己的措施和下一步的计划. 主要收获： 针对以上情况，各年级语文将从以下几方面改进或努力： （1）加强词汇教学。包括单词拼写，词汇记忆，尽量让学生能熟练地用英语读和写，能用英语思考。 （2）进一步培养阅读能力。在平时的教学中，要在扎实和活用语言上下工夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练。? （3）要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。 。 活动总结 通过本次活动，教师们明确了下一步的工作目标,也讨论出了一些解决问题的方法. 活动次第 第7周 活动地点 5.3教室 活动主题 听评课安排 主讲人 小学英语组教师 参加对象 小学英语组教师 活动内容 及进程 商讨及制定听评课： 3-6年级英语组听课表