中考记叙文阅读复习课件(一).ppt

（一） 理清节 析人物 中考记叙文阅读复习 考点概述： 1.理情节（理清叙事线索，概括故事情节、梳理情感脉络。）?????????? 2.析人物（抓住人物描写，分析性格特征，判别主人公并简述理由。） 教学目标： 1、小说阅读中有关故事情节的相关考点及常见题型，答题方略。 2、小说阅读中有关人物形象的概括与分析常见题型，答题方略。 一、小说阅读中有关故事情节的相关考点及常见题型，答题方略。 回顾小说中有关故事情节的知识点。 故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的过程。小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有的小说还有序幕、尾声两部分。 开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事； 发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程； 高潮是决定矛盾各方的命运及主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张、最激励、最尖锐的阶段； 结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。 点击中考 例1：2014年广东卷《怯懦》第1题： 根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格 例2:2011南金卷《雪地烤红薯》 1.根据文中男人的行为，完成下面的填空（2分） 手忙脚乱 红薯→打起精神称红薯→高声吆喝 红薯→不声不响吃红薯 例3:2015，扬州中考模拟《那一团瑟瑟发抖的暖》 19、围绕“瑟瑟发抖的暖”，文章主要写了哪三件事？请简要概括。 情节 主要事件 开端（北京） 陈叶与父亲同在北京却从未谋面 发展（话吧） 1、 高潮（礼堂） 2、 小结：以上题目都是属于“情节概括”类型的 “故事情节概括”题型模式： 用一句话或简明的语句概括（梳理）故事情节； 文中共写了哪几件事，请依次加以概括； 用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 解题思路 ①、概括前要理清小说结构，寻找小说线索，抓住小说场面 ②、对事件的概述，我们必须按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，尤其是“做何事”不能省。 ③、由于事件的复杂性，我们在概括的时候，要避免前后情节的互相交错； ④、要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。 点击中考： 例1:2014上海卷《列车上》 联系全文，简要分析小说结尾的妙处。 例2:2015南京卷《童年》节选 从上文和其后的情节来看，一卢布事件给“我”带来了哪些后果？ 小结：以上题目都属于“故事情节的作用”类型的 题型模式还有： 这篇小说的情节安排有什么巧妙之处（最大特点），是做简要分析。 作品在塑造这个（人物）形象时，为什么要设置“XXX”这个内容（情节）？ 作者在结局上的处理是否合情理（有何妙处）？请结合小说具体内容谈谈你的看法和理由。 为什么小说不惜笔墨介绍“XXX”内容。 解题思路： 从情节与人物形象的关系考虑，如突出人物个性，展示人物的精神品格。 从情节与上下情节的关系考虑，如创造悬念；埋下伏笔；为下文作铺垫；前后照应；前后对比；推动情节的发展等。 从情节与小说主题的关系考虑，表现主旨或深化主题。 从给读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜… 小试牛刀 《滴水之恩》 1．请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分） 2．联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分） 3、文中的我是个怎样的形象，请简要分析（4分） 学以致用 卢群的《伍铜匠》 1.本文前半部分主要写了伍铜匠“享誉八方的快乐时光”，请结合文章内容完成填空。(6分) 2.阅读下面的链接材料并回答问题。（ 5分）【链接材料】“可是他什么也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 ——安徒生《皇帝的新装》本文第（18）段中的划线句子与链接材料在写法上有相似 之处，请分析其设计及用意的异同。 来到盘龙乡 ① 赢得芳心并入赘女家 ② ③ 创造多个盘龙记录 二、小说阅读中有关人物形象的概括与分析常见题型，答题方略。 点击中考 例1:2015连云港《家徽》 细读文本，分析祖父的形象特点。 例2、2015南京卷《童年》节选 请联系具体内容，说说文中的我是一个怎 样的孩子？ 例3、2014扬州卷《道》 请根据小说的内容，简要概括并分析于先生这一人物的形象。 小结：小说中人物形象的概括与分析常见题型 简要概括某某这一人物形象的性格特征。 某某有哪些性格特点？请简要分析 根据小说内容，简要概括某某的形象特点。 请简析某某这一人物形象 ……提问方式多种多样，不再一一列举