中考文学作品阅读复习的“内容概括”课件.ppt

归纳整理，准确表述。 一要注意概括出起因、经过、结果（或开端、发展、高潮和结局） 二要注意对线索、人物交错的事件，注意选择表述主体和表述的一致性。 学过的文学作品 《故乡》、《我的叔叔于勒》、《范进中举》、《最后一课》…… 《从百草园到三味书屋》 《阿长与山海经》 《背影》《老王》…… 小说 散文 考纲解读 文学作品阅读 22.整体把握文学作品的内容、情感、形象。 23.理清作品思路和作品线索。 24.揣摩作品中的精彩细节。 25.品味作品中富于表现力的语言。 26.初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。 27.领悟作品的内涵，从中获得有益启示。 28.对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。 之 复习目标 1、了解中考文学作品阅读内容概括类题目的题型。 2、掌握文学作品阅读内容概括类题目的答题方法和技巧。 3、通过练习提高解答此类题目的能力。 检查课前预习 1、记叙文的六要素是： 2、内容概括的基本模式是： 3、概括事件常用的短语是： 4、小说的情节包括： （时间、地点）人＋事 主谓短语、动宾短语 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 开端、发展、高潮、结局 考题再现 2006年广东省中考题《词典的故事》 14．简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。(4分) 答： 2007年广东省中考题《鼓神》 18．结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。(4分)答： 2010年佛山中考题《淡竹》 13.第(12)段说淡竹其实不空，淡竹“不空”具体表现在哪些方面？（4分） 答： 14.作者说淡竹就是李白，请阅读第（11）段，概括出淡竹“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”品质的内容。（2分） 答： 2012年哈尔滨中考题《母亲的心》 15、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①——⑨段的主要情节。 （1） （2） （3）母亲发现螃蟹（4） （5） 题型归纳 情节概括类 提取信息类 补全情节类 （已给出其中一部分情节，让我们概括补充其他的情节。） （概括全文或某些文段的内容） （对文章某个内容的几个要点进行提取概括） 答题步骤 第一步： 审读题目 你是怎样审题的？ 抓住关键词 《一起去看》文中，父子俩有过多次看球经历，从中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。 2、比较下面的答案，哪个更符合题意？ 学生甲： ⑴小时候父亲带儿子去看球，儿子依赖父亲； ⑵十六岁，儿子要独立，不肯跟父亲去看球，父亲很生气； ⑶大学时父子同去看球，但各有己见； ⑷工作后儿子要带父亲去看球，父亲很受伤，宁愿独自去，儿子尊重父亲。 学生乙： ⑴小时候父亲带儿子去看球 ； ⑵十六岁，儿子不肯跟父亲去看球，； ⑶大学时两人一起去看球 ⑷工作后儿子要带父亲去看球。 方法：抓住关键词，明确有哪些细节要求。 √ 第二步： 确定答题区间 阅读《母亲的心》第二题的题目（P155） 文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①——⑨段的主要情节。 （1） （2） 母亲发现螃蟹（3） （4） 你能迅速确定在哪些段落寻找答案吗？ 第6段 第1—5段 第7—9段 方法：瞻“前”顾“后”，确定范围，提高概括准确性，防止漏答要点。 第三步： 在文中提取信息 阅读《母亲的心》第二题的题目（P155） 文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①——⑨段的主要情节。 （1） （2） （3）母亲发现螃蟹（4） （5） 请在文中摘取你需要的信息. ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 　　③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! 　　④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 　　⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥……她终于发现了一只个头肥大的螃蟹…… 　　⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹…… 　　⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回