语文金牌中考第二部分阅读第五章名著阅读(附加题).ppt

第二部分 阅读 第五章　名著阅读（附加题） 考纲说明 命题方向 备考秘诀 知识提要 模拟突破 【艺术特色】 　 本文语言质朴、真挚，在娓娓道来的叙述中，能够驰骋想象力，同时恰到好处地使用比喻等修辞手法，生动形象地描写大自然、所遇到的人和自己的生活状态，表达了不屈不挠的奋斗精神和热爱生活的美好情怀。作者以情寓景，以景显情，达到“物”与“我”，“自然”与“人类”之间完美的融合与统一。表达了作者纯洁高尚的世界观、人生观，实现了感人肺腑、催人振奋的效果。 【人物形象】 海伦：虽然身患残疾，但她的品性、人格却是美好的。虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但她以微笑和一颗不屈不挠的心面对厄运，用自己所有的爱心去拥抱世界，以惊人的顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。从她身上，我们悟出了生命的真谛：奉献、创造和奋斗。 莎莉文：性格和蔼可亲，有责任心，善良，她不嫌弃身体有缺陷的小孩子，她很善良，也很宽容，她容忍海伦对她发脾气，她还懂得为人着想，乐于助人、了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，善于启发引导，热爱教育对象。 海伦母亲：慈爱，有智慧，发明了一些动作，很宽容，使海伦在那漫长的孤独中体会到最大的温暖。 【阅读感受】 （1）要珍惜光明与时间，珍惜自己拥有的一切。 （2）在困难打击面前，不怨天尤人，要用乐观的心态去面对人生的苦难，在逆境中奋斗崛起。 （3）人要保持自己善良的天性，塑造美好的心灵。 【作者名言】 1. 黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 2. 世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。 3. 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 4. 我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。 5. 我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。 6. 把活着的每一天看作生命的最后一天。 7. 残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的；但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。 8. 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 【名家点评】 　　19世纪出了两个了不起的人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。拿破仑试图用暴力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。 　　 ——马克·吐温 海伦·凯勒的身体不是自由的，但她的心灵却是无比自由的。 　　 ——查理·卓别林 十、朝花夕拾（回忆性散文）见本书170页 【时代背景】 　　《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的回忆散文集，共10篇。最初在《莽原》杂志发表时总题目为“旧事重提”，1927年编集成书，改为现名。鲁迅在写作这些作品时正经受着北洋军阀当局和各种敌对势力的严重压迫。1925年他因支持学生运动，受到“正人君子”们各种“流言”的攻击和诽谤。 1926年3月18日北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在这样的处境中鲁迅曾说：“这时我不愿意想到目前，于是回忆在心里出土了。”这10篇作品，前5篇写于北京，后5篇写于厦门。虽然是回忆文章，但都反映着当时社会斗争的痕迹。 【作者】 　　鲁迅（1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名周樟寿，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人。出生于破落士大夫家庭。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。 【阅读指导】 　　《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。 1. 作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。特别是作者擅于描摹人物的神情心态，把人物写得栩栩如生。如《阿长与（山海经)》中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利”话和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，把这个农村妇女的渴望幸福、期待祝福的急切心情和惊喜神态，表现得活灵活现。 《从百草园到三味书屋》写老先生大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，向后面拗过去，拗过去。”寥寥几笔，把老先生那种痴迷入神的情态，表现得惟妙惟肖。又如《范爱农》中写范爱农得知