C语言实验报告.doc

完美WORD格式 整理分享 实验一 进制转换 一、实验要求 采用模块化程序设计完成进制转换。由键盘输入一个十进制正整数，然后将该数转换成指定的进制数(二、八、十六) 形式输出。指定的进制由用户输入。 二、实验目的 1、熟悉C 环境的安装、使用。 2、承上启下，复习《C 程序设计》等基础课程的知识。 3、掌握C 语言编程的方法。 三、预备知识 1、VC6.0的安装与使用。 2、C 程序设计基础知识。 四、实验内容 采用模块化程序设计完成进制转换。 五、程序框图 六、程序清单 1. 编写主函数：输入需转换的数与转换的进制 2. 编写子函数 （1）函数转换为除16进制以外的进制转换算数编程，使用while 循环实现计算进制的转换，并输出转换后的数字； （2）函数转换为16进制，用while 函数实现16进制转换的计算并输出16进制转换后的数据； 3. 编写数组，关于16进制的一系列字符 4. 编写主函数加入do while 使函数可以循环。 七、实验步骤 #include stdio.h char num[16]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F}; void fun(int n, int m) { int i=-1, a[100]; if(m!=16) { while(n) { a[i++]=n%m; n=n/m; } while(i!=-1) printf(%d,a[--i]); printf(\n); } else { while(n) { a[++i]=num[n%16]; n/=16; } while(i!=-1) printf(%c,a[i--]); printf(\n); } } int main() { int a, c; char cIn = 0; do { printf(\n输入正整数，转换的进制：); scanf(%d %d,a,c); fun(a,c); printf(Go on? (Y/N):); cIn = getchar( ); if(cIn == N || cIn == n) return 0; } while(1);fun(a,c); printf(Go on? (Y/N):); cIn = getchar( ); if(cIn == N || cIn == n) return 0; } while(1); } 3、调试。 八、实验结果 实验二 学生班级成绩统计 一、实验要求 设计一个统计班级学生成绩的程序。 统计一个班(最多有35人) 的学生成绩，要求能实现如下四个功能： (1) 由键盘输入每个学生的学号和四门课程的成绩。 (2) 计算每个学生的平均成绩和总成绩。 (3) 按总成绩从高到低排名，并按名次输出每个学生的情况，包括： 学号，各科成绩，平均成绩，总成绩，排名 (4) 根据要求输出某门课程(由键盘输入课程号) 成绩在90分(含90分) 以上且总分在前5名的学生情况(请采用结构体数据类型，并采用模块化结构实现) 。 二、实验目的 1、进一步熟悉C 环境的安装、使用。 2、进一步复习《C 程序设计》等基础课程的知识。 3、进一步掌握C 语言编程的方法。 三、预备知识 1、VC6.0的安装与使用。 2、C 程序设计基础知识。 3、软件实现基本流程。 四、实验内容 设计一个统计班级学生成绩的程序。 六、程序清单 1、先编写主函数，将所需要用到的子函数编写， 2、子函数1：输入数据，将所需要的数据存到数组中并计算平均值和总分， 3、子函数2：根据子函数1计算所得值进行排序， 4、子函数3：输出排序完的数据， 5、子函数4：编写查询程序，输入查询的科目缩写，并排名后输出。 七、实验步骤 1、可行性分析 2、需求分析 3、概要设计与详细设计（含绘制流程图）。 4、编码实现 #include stdio.h int order[35]; double addsum[35]; double addaver[35]; int b= 0; typedef struct student { int id; char name[35]; double math; double english; double chinese; double computer; } student; student stu[35]; void shuru() { b= 0; while( b 35 ) {