统计背诵版(三份整合)..doc

统计学资料背诵版 一、单选题： 第二章：计量资料的统计描述 描述一组偏态分布资料的变异度，以四分位数间距指标较好。 用均数和标准差可以全面描述正态分布资料的特征。 各观察值均加（或减）同一数后标准差不变。 比较某地1~2岁和5~5.5岁儿童身高的变异程度，宜用变异系数。 偏态分布宜用中位数描述其分布的集中趋势。 各观察值同乘以一个不等于0的常数后，变异系数不变。 正态分布的资料，均数等于中位数。 对数正态分布是一种右偏态分布（说明：设X变量经Y=lgX变换后服从正态分布，问X变量属何 种分布？） 横轴上，标准正态曲线下从0到2.58的面积为49.5% 当各观察值呈倍数变化（等比关系）时，平均数宜用几何均数。 ：总体均数的估计与假设检验 均数的标准误反映了样本均数与总体均数的差异。 两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明越有理由认为两总体均数不同。 甲乙两人分别从同一随机数字表抽得30个（各取两位数字）随机数字作为两个样本，求得1和S12、2和S22，则理论上由甲、乙两样本均数之差求出的总体均数95%可信区间，很可能包括0 在参数未知的正态总体中随机抽样，丨－μ丨≥t0.05/2，S的概率为5% 某地1992年随机抽取100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L，标准差为4g/L，则其95%的参考值范围为74±1.96×4 关于以0为中心的t分布，叙述错误的是相同时，丨t丨越大，P越大。 在两样本均数比较的t检验中，无效假设为两总体均数相等。 两样本均数比较作t检验时，分别取以下检验水准，犯第二类错误概率最小的是α=0.30 正态性检验，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误的概率等于β，而β未知。 关于假设检验，说法正确的是采用配对t检验还是两样本t检验是由试验设计方案所决定的。 ：多个样本均数比较的方差分析 1、完全随机设计资料的方差分析中，必然有SS总=SS组间＋SS组内 2、随机区组设计资料的方差分析中，对其各变异关系表达正确的是SS总=SS处理＋SS区组＋SS误差 3、当组数等于2时，对于同一资料，方差分析结果与t检验结果完全等价且t= 4、方差分析结果，F处理＞F0.05，（1，2），则统计推论是各总体均数不全相等 5、完全随机设计方差分析中的组间均方是表示某处理因素的效应和随机误差两者综合影响的结果的统计量。 6、配对设计资料，若满足正态性和方差齐性，要对两样本均数的差别作比较，可选择随机区组设计的方差分析 7、个组方差齐性检验有统计学意义，可认为σ12、σ22、...σk2不全相等 第五章、计数资料的统计描述 1、医院日门诊各科疾病分类资料，可作为计算构成比指标的基础。 2、计算某地某年肺癌发病率，其分子应为该地某年新发生肺癌患者 3、一种新的治疗方法可以延长生命，但不能治愈其病，则发生下列情况该病患病率将增加 4、在使用相对数时，容易犯的错误是将构成比当做率看待 5、在实际工作中，发生把构成比当做率分析的错误的主要原因是由于计算构成比的原始资料较率容易得到 6、已知男性的钩虫感染率高于女性。欲比较甲、乙两乡居民的钩虫总感染率，但甲乡人口女多于男，而乙乡男多于女，适当的比较方法是对性别进行标准化后再比较 7、要比较甲乙两厂某工种工人某种职业病患病率的高低，采取标准化法的原理是假设甲乙两厂某工种工人的工龄构成比相同 8、要比较甲乙两厂工人换某种职业病的患病率，对工龄进行标化，其标准构成的选择是甲乙两厂合并后的工人工龄构成。 9、某项关于某种药物的广告声称：“在服用本制剂的1000名上感的儿童中，有970名儿童在72小时内症状消失。”因此推断此药治疗儿童的上感是非常有效的，可以推广应用。这项推论是不正确，因未设对照组或对比组 10、定基比和环比属于相对比指标。 第六章：几种离散型变量的分布及其应用 1、若某人群某疾病发生的阳性数X服从二项分布，则从该人群随机抽出n个人，阳性数X不少于k人的概率为P（）＋P（＋1）＋...＋P（） 2、Poisson分布的标准差σ和均数λ的关系是λ=σ2 3、用计数器测得某放射性物质10min内发出的脉冲数为660个，据此可估计该放射性物质平均每分钟脉冲计数的95%可信区间为66＋1.96 4、Poisson分布的方差和均数分别记为σ2和λ，当满足条件σ2≥20时，Poisson分布近似正态分布。 5、能用来较好地描述传染性疾病发生规律的离散型分布是负二项分布 6、在负二项分布的两个参数μ和中，用来衡量分布的聚集趋向的程度是 第七章：2检验 1、2分布的形状与自由度有关 2、2值的取值范围0＜2＜＋ 3、当四格表的周边合计数不变时，如果某格的实际频数有变化，则其理论频数不变 4、下列检验不适用2检验的是两样本均数的比较 5