2015-2016学年人教版七年级政治下册同步课件第一课 珍惜无价的自尊 第1课时 自尊是人人都需要的..pptVIP

* 1．自尊的具体表现 升入中学后，随着__________的发育和_______的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对_____________。这些都是自尊的表现。 第一课 珍惜无价的自尊 自 主 学 习 一 感受自尊的快乐 生理 心理 自己的肯定 2．什么是自尊？ 自尊即自我尊重，指既不向别人 ，也不允许别人 。它是一种健康良好的心理状态。 第一课 珍惜无价的自尊 卑躬屈膝 歧视、侮辱 3．为什么说自尊是快乐的？(为什么说自尊是人人都需要的？) (1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是 的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的 。 (2)如果别人不仅能欣赏我们的 ，而且不耻笑我们的 ，这种被尊重的感觉更能使我们体验到快乐与感动。 (3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即 与 ，都是快乐的。 第一课 珍惜无价的自尊 认可与欣赏 长处 有价值 被人尊重 弱点与缺陷 自尊 4．怎样获得自尊的快乐？ （1）只要不气馁，不灰心，不放弃，自己 自己，自己 自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 第一课 珍惜无价的自尊 相信 尊重 (2)我们个人的自尊与祖国和民族的________紧紧连在一起。我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。当祖国日益走向________时，我们就会感到由衷的自豪和快乐。 第一课 珍惜无价的自尊 　繁荣富强 尊严 1．为什么要自尊必须知耻？ 做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的 。唯有 ，才有 。 第一课 珍惜无价的自尊 二 知耻与自尊 重要表现 知耻 自尊 2．知耻的表现 一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到____和难为情，并勇于承认错误，改过自新。 第一课 珍惜无价的自尊 惭愧 3．在寻找自尊的过程中，我们应该如何正确对待自己？ (1)我们要看到自己的优点，体验自己的价值。 (2)正确认识自己的缺点。“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够________对待自己的缺点，将缺点转化为________。 第一课 珍惜无价的自尊 正确 优点 什么是虚荣心理？有什么表现？ (1)虚荣心是一种追求表面上______、______的心理。 (2)虚荣心重的人，常常将________作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎________对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊而受不了。  第一课 珍惜无价的自尊 荣耀 光彩 名利 他人 三 虚荣与自尊 第一课 珍惜无价的自尊 要 点 探 究 探究点一　体验自尊 相关链接 一个女孩从农村来到城市求学，换了环境后，女孩的学习成绩明显下滑，受到了同学们的冷落，很自卑。爷爷带着女孩来测智商，结果显示，分数在70多分，比一般孩子低一些。医生没有告诉女孩结果，而是摸摸女孩的头说：“阿姨真喜欢你，你漂漂亮亮的，而且很聪明。”当女孩第二次再来测智商时，分数竟然提高到80多分。爷爷说：“孙女回家变得开朗了，学习成绩也提高了。医生的话对孩子的影响竟然这么大。 第一课 珍惜无价的自尊 自主探究 问题一：这个女孩真的是智商低吗？ [精讲点拨] 这个女孩不是真的智商低，她只是来到新环境有些不适应，加上被同学冷落，从而产生自卑心理，这种消极心理影响了她正常的智力展示和发展。 [精讲点拨] 医生的鼓励和认可让女孩感受到了尊严，这种自尊使她变得自信和开朗，从而进一步促进了她智力水平的发挥与提升。 第一课 珍惜无价的自尊 问题二：是什么使她前后发生了这么大的变化？ 第一课 珍惜无价的自尊 问题三：假如这个医生一开始就把智商测试的结果告诉她，后果会怎样？请你猜想，并谈谈你从这一案例中得到的启示。 [精讲点拨] 示例：后果是这个女孩也许会从此一蹶不振，甚至还会患上自闭症。 启示：自尊让人体验到自己是有价值的，并且这种价值来自他人的认可与欣赏；自尊能使人体会到快乐与感动；我们要尊重自己，我们也希望他人能够尊重自己。 第一课 珍惜无价的自尊 探究点二　自尊必知耻 相关链接 下面是《少年牛顿的故事》中的三个情节： 情节一　一天，小牛顿带了一架自制的小风车到学校，同学们都围过来，啧啧称赞：“风车好漂亮！”也有的同学说：“风车看上去挺灵巧的。” 第一课