八年级生物下册7.2.5生物变异3新版新人教版 .ppt

* ☆ 金鱼是由野生类型金鲫鱼人工培育而来。 你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗？ 想一想，议一议 通过本节学习，你将知道： 1、什么是可遗传的变异和不可遗传的变异？ 2、引起生物变异的原因有哪些？ 3、遗传育种的主要方法有哪些？ 第五节 生物的变异 1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的﹍﹍﹍。 2、引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于﹍﹍﹍，其次与﹍﹍﹍﹍有关系。 3、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会﹍﹍﹍﹍。 4.利用遗传变异的原理培育新品种的方法有﹍﹍﹍﹍﹍、 ﹍﹍﹍﹍﹍、 ﹍﹍﹍﹍﹍。 学案导学 ☆ 生物的变异是普遍存在的 合作学习一 1、认识生物的变异现象 ☆放眼生物世界，不同种类的生物千差万别 ☆同种生物之间也存在各种各样的差异 ☆这都源于生物的变异。 ☆你肯定还能举出许多生物变异的例子 ☆这些告诉我们生物性状的变异是普遍存在的。 2、探究一种变异现象 ☆花生果实大小的变异 大中有小，小中有大！ 怎样区分大花生和小花生？ 与品种不同有关 大小要看平均值 还要看栽培条件 提出问题： 花生存在果实大小的变异吗？ 作出假设： 花生存在果实大小的变异。 制定计划并实施： 分析结果、得出结论： 花生存在果实大小的变异。 表达与交流： 取样 测量 绘图 数据分析 ☆ 探 究 1、同一品种的花生，果实的长度有长也有短，这主要是环境引起的变异。但环境影响所引起的变异程度是有限的。 2、大花生果实长度的平均值大于小花生果实的平均值。这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的。 3、大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会变小；小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实会长大。 依据：环境的变化影响生物性状的表现。 ☆ P45讨 论：题目见课本 4、不一定，要看控制花生大小这一对相对性状的基因组成来确定。 3、归纳 ● 生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。 ● 不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。 ● 与遗传物质有关的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异是不可遗传的变异。 1、视频感知：育种实例 ☆ 人类应用遗传变异原理培育新品种 合作学习二 2、图说育种实例中的科学道理 选择育种 选择、繁育 选择、繁育 高产奶牛 高产奶牛 杂交育种 高产抗倒伏小麦 诱变育种 太空蔬菜 3、利用遗传变异的原理培育新品种的方法知多少 *