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* 寻觅社会的真谛 社会存在 社会意识 决定 反映 、 相对独立性反作用（阻碍、促进） 社会基本矛盾运动 生产力 生产关系 决定 反作用 经济基础 上层建筑 决定 反作用 （生产关系 适应生产力 发展规律） （上层建筑适应经济基础发展规律） 实践 通 过 不 断 解 决 社会历史发展总趋势 前进的、上升的 过程是曲折 的 实现 途径 阶级社会 —阶级斗争 社会主义 社会 —改革 某校高三（1）班召开 “我看农村改革30周年”主题班会，以下是两位同学的发言。 同学甲：改革开放30年来，从家庭承包经营为核心的农村经营体制改革和以农村税费改革为核心的国民收入分配关系改革，到农村基层民主政治建设、乡镇机构改革和农村义务教育改革，大大促进了我国农村经济社会发展。我国农村改革的道路和方向是正确的。 同学乙 ：我国的农村改革发展中还存在着许多矛盾和问题，比如村级集体经济薄弱、农民增收困难、城乡差距较大等，中国的农村改革不是一帆风顺的。 请运用社会发展规律的有关知识，分析上述两位同学的发言。 合作探究 理论分析 ①生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是人类社会发展的基本规律。通过农村经营体制改革好、农村税费改革等使农村生产关系适合了生产力、通过农村基层民主政治建设、乡镇机构改革、义务教育改革等使上层建筑适合了经济基础发展的要求，大大促进了我国农村经济和社会的发展。 ②我国农村改革是社会主义制度的自我完善和发展，符合社会发展规律的要求，其方向和道路是正确的。 ?社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。我国农村改革中存在的许多矛盾和问题，体现了社会发展的曲折性，也要通过继续深化改革，加快发展来解决。 我国资产阶级改良主义代表梁启超认为“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“舍豪杰则无世界”，“大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。 德国哲学家尼采认为历史的意义在于“超人”的诞生，他的“统治和奴役的意志是决定一切的力量。” 他们的观点有何共同之处？你同意吗？ 11.2 社会历史的主体 一、人民群众是历史的创造者 1、正确理解“人民群众”概念 （1）含义：一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 （2）人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。 （3）我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者 下面对人民群众认识，正确的是 ( ) ①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ C 2、人民群众的历史地位 马克思主义社会历史主体观：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 社会历史是由人的实践活动构成的——生产实践是实践最基本的形式（物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础）——社会历史首先是物质生产发展的历史——物质生产实践的主体是人民群众。 3、人民群众的历史作用 ①人民群众是社会物质财富的创造者。 ②人民群众是社会精神财富的创造者。 ③人民群众是社会变革的决定力量。 没有普天下的劳动者,吃啥?没有劳动者,你喝啥?吃喝都没了,你还臭美啥? 劳动者是最美的人! 看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民造， 哪一种商品不是由人民来生产…… 思考： 1.谁是物质生产的主体？ 2.人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？ 3、通过以上两个问题得出什么结论？ ①劳动群众。 ②劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ③人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 材料一：屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。《水浒》、《三国演义》、〈西厢记〉、〈浮士德〉等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。 材料二：鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？” 材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情 ，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原 的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 阅读课本P94第一段，分析上述三段材料如何体现人民群众是精神财富的创造者？ ②