考试招生制度改革下学校思考和措施(上海卢湾 唐关胜).pptVIP

走近科学，感悟人生——做一个崇尚科学的人 实践探究 ，体验创新——做一个勇于创新的人 五大系列活动： 科普宣传与调查 科普基地考察 科学人物寻访 科学项目研究 科技竞赛活动 高中生假期德育课程的框架 ——创新类德育课程 两个模块： （五）丰富校园活动课程与学科类兴趣活动课程，促进学生全面发展 （六）丰富社会实践类课程，签约志愿者服务的活动基地,提升学 生实践能力。 谢 谢！ 教育成就学生的幸福人生 ——从高考新政说起 唐关胜 前 言 今天教育的困惑： 一、独生子女的教育时代 二、网络时代对传统教育的冲击 三、孩子们没有志向，失去自我 四、高考成为了衡量教育质量的唯一标准 一、对招生考试制度改革意义的理解 整个方案注重系统的综合改革，不仅从高考的角度，而是从基础教育到高等教育，到专业、就业等的一个立体相对系统的改革，希望使学生意识到自身的特长与方向，在教育学习的过程中选择适合自己，适应社会发展的专业领域、职业生涯，使每个人发现自己，成为自己，更要了解自己。 (一)高考改革 调整统一高考科目，完善普通高中学业水平考 试制度，建立高中学生综合素质评价制度，形成分 类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学 校考试招生模式。 A.调整高考科目 高考科目为语、数、外3门；取消文理分科。 1·高考考试科目改革 B.增加高考次数 春考：第一学期末 秋考：6月7、8日 2.高考成绩的构成（秋考） 3门高考+3门等级考试 语、数、外每门150分 等级考试： A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级， 高考成绩总分满分660分 3.高等学校自主招 高校自主招生安排在统一高考以后进行； 相关高校依据高考成绩和学校自主考核情况，并参考学业水平考试成绩和学生综合素质评价信息。 5% 10% 5%； A+为70分，E为40分，相邻两级分差均为3分； (二)普通高中学业水平考试 1、合格性考试（共13门） 内容：课程标准规定的基础型课程内容 语、数、外：笔试，90分钟， 外语另设30分钟听说测试（人机对话）； 政、史、地、物、化、生：笔试，60分钟， 物、化、生另设技能操作测试，15分钟； 信息：上机测试，60分钟。 体、劳和艺3门不统一组织，学校依据课程标准，以学生平时表现为依据，综合评定合格性考试成绩。 成绩：合格或不合格；高中毕业的必要条件。 2、等级性考试 选择3门参加（物、化、生、政、史、地）； 笔试，时间60分钟； 报名条件：合格考通过 依据：A)高校招生录取的科目； B)个人兴趣、特长和实际。 内容：基础型课程和选修的拓展型课程 二、合格考与等级考的定位 高一的地理与信息学科学业水平合格性考试命题的指导思想： 三个有利于： “有利于推进高中学校实施素质教育；有利于推进高中课程改革，促进高中教育教学改革；有利于切实减轻高中学生过重的学业负担，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐、富有个性地发展。” 地理学科的命题考试采用闭卷笔试形式。考试时间60分钟，卷面满分100分。试卷由选择题和综合分析题两部分组成，以选择题为主。 合格性考试其难度与以往学业水平考试的难度有较大幅度的降低，不仅反应在知识本身的挖掘深度，在题型上也降级了学生思维的难度。 等级考的难度要低于高考，相对于语、数、外三门学科的难度、深度都要降低，不必挖得过深。等级考但也要一分三计较。不然会造成很大差距。 三、课程的设置与走班 高一的课程设置 高一开足所有课程：高一上学习体验，高一下进行初步选择，地理、生物学科等级考实行分层教学。 高一(上)：学习体验 高一(下)：分析选择 高二(上)：实施分层 课程 高一 高二 课程 高一 高二 基 础 型 课 程 语文 拓展型课程 社团 数学 阅读 英语 学科类 拓展 生物 2 物理 地理 2 化学 创新实践体验类 课程 周五下午安排创新类课程、职业体验课程、实践类课程、志愿者服务等 生物 历史 体锻活动 每周两次活动，四点至四点四十分间体锻。 政治 信息 艺术 体育 班团队活动 升旗、晨会课 高一教学要求的把握 高一的课程体验，要让学生了解合格考的知识水平与等级考的知识水平的要求，