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教学设计方案1
单元
认识神奇的轻粘土
单元课时
3课时
主题
介绍轻粘土
总课时
6
第 1课时
背景分析
体验超轻粘土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作兴趣. 利用超轻粘土让学生自己构想所要捏制的主题,经由此活动引发其对艺术的兴趣及创作能力。学生在一年級之前就具有捏制粘土的经验,所以在制作过程中稍加提醒注意事项即可。 尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多练、多动,多给学生时间以发挥创作空间。学生每人一套轻粘土工具,根据小学美术教材,师生共同设计活动方案。
教学目标
初步掌握轻粘土制作的基本知识和技能,过程与方法。
利用很多轻粘土的颜色,分别制作不同的作品,培养学生的动手能力。
在参与制作轻粘土的过程中,对创意美工活动产生兴趣,感受与创造美出更精美的作品。
评价设计
1.小组内互相交流说一说自己的粘土作品。
2.通过小组合作,制作了解轻粘土 和太空泥的特性。
学与教活动设计
一、导入新课
出示课前制作好的轻粘土作品,提问:
1、同学们知道这是什么吗?(香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔)
2、这些物品用什么做的吗?(轻粘土)
3、谈一谈章鱼的造型特点。
二、?介绍彩泥?
1、彩泥的优缺点。?
优点:有鲜艳的色彩、芳香的气味,易于塑造等特点。?
缺点:由于橡皮泥的特性,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用时间长会刺激手指,影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化,甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。?????
2、欣赏彩泥作品。(ppt同步)?
3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。
三、?介绍轻粘土?
1轻粘土的介绍?
??传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。??
??作品的修饰可以运用刻刀,修饰完成后的作品可以使用水基颜料(丙烯或广
告颜料)彩绘,干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。??
2轻的特粘土点:??
白色无毒,不粘手,柔软性好,可塑性强。?
作品干燥定型后,即可长期保存。
真空包装后半年以上时间不固化。???
真空拆封后印痕图案制作,30小时左右固化,固化后图案能长时间保持原样,不变形,不干裂。??
3、轻粘土的保存方法?
??密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软,完全干燥了的话是无法变软的,因为含有纸浆的成分,完全干燥后加水的话只会化掉。
4、欣赏轻粘土的作品?
5、介绍轻粘土的使用?
??你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性,光滑的表面和极轻的质量,它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分,可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明:做玩偶的头部,可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座,在外表用太空泥包覆成型,当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑,作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系,厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。??
四、太空泥作品的制作方法。?(示范教学)?
1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。
①搓粘土。(注意:一般来说不要喷水,太空泥都是水溶性的,喷水会融化的。少量的水还算OK。?)?
②制作粘土板。包括底座、外侧壁?。(注意厚度适中,不能太薄或不能太厚。)?
③最后才做装饰配件。添加时把外部打湿,确定?位置再固定下来。?
④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。?
⑤完成的作品风干。
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。?
五、欣赏并评价学生轻粘土作品。?
1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。?
2、轻粘土作品展:评选作品。
.
备注
教学设计方案2
单元
认识神奇的轻粘土
单元课时
3课时
主题
轻粘土基本的捏制手法
总课时
6
第 2课时
背景分析
体验超轻粘土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作兴趣. 利用超轻粘土让学生自己构想所要捏制的主题,经由此活动引发其对艺术的兴趣及创作能力。学生在一年級之前就具有捏制粘土的经验,所以在制作过程中稍加提醒注意事项即可。 尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多练、多动,多给学生时间以发挥创作空间。学生每人一套轻粘土工具,根据小学美术教材,师生共同设计活动方案。
教学目标
1、体验超轻粘土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作兴趣?欣賞自己和他人的作品,以提升美感、品味。
2、熟悉超轻粘土的特性,能构想各种形状和組合的方式,了解利用超轻粘土制作的基本方法。
3、结合学生生活实际,能用手捏法、泥条法制作小物品。提高学生的综合素质,促进知识迁移,培养创新精神和
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