贵阳市第五届英语优质课竞赛总结.pptVIP

教学反思 反思什么？ 如何反思？ * 关于教学内容的反思问题 课程的主要目标是什么？ 学生对什么内容学得比较好？为什么？ 学生对什么内容学得并不太好？为什么？ 我将来会做什么改变？ 课的内容有趣吗？是否适合课堂教学？ 学生是否具备必需的背景知识？ 在将来我如何完善此课？ * 关于授课过程的反思问题 我讲了多长时间？ 学生讲了多长时间？ 谁说的最多？为什么？ 还有没有能帮助学生学到更多知识的活动或方法？ 我在教/问学生吗？ 我在这堂课中使如何激发学生的？激发的策略有效吗？为什么有效/无效？ * 一般性反思问题 如何使一名优秀的学生做到专心听讲？ 如何使一名后进生做到专心听讲？ 大多数学生对这堂课的反应如何？为什么？ * 感受1 高手多 竞争激烈 教育理念的提升，必将带来教育行为的改变。本次大赛反映出教师教育理念明显提高，参赛老师在赛前都作了精心准备，以赛促教，以赛促学，以赛促研，赛中注意学生的学习主体地位。使课堂变得丰富多彩，极大地提高了同学们的课堂学习积极性，使课堂教学收到了较好的效果。涌现出许多优秀的教师。看到了我市英语教学的希望。 * 感受2 50名教师的良好表现代表了目前我市高中英语教学的整体水平，反映出我市近年高中英语教学的全面进步，以及高中英语教学的发展趋势，尤其体现出市我认真贯彻新课程理念和大力倡导实施任务型语言教学模式以来教师的“教”和学生的“学”所产生的深刻变化。 * 感受3 课堂教学活动强调师生互动、生生互动，合作学习。 在备课、上课、说课、组织课堂教学等常规方面，领会本学科新课标的精神实质，贯彻了新课改的有关理论，并落实于自己的课堂教学实践中，开展任务型教学。在规定的时间内较好地完成了教学任务。 注重了学生综合素质的提高。听、说、读、写的基本功训练在各堂课中均有不同程度的体现。 许多教师还为学生准备了学案，增加了课堂的教学容量。 注重了学生阅读能力的培养，都强调了skim 和scan 的阅读运用。 * 感受4 教学设计、教案撰写尚需提高。如： 1) 许多教学设计中出现不少语法错误，甚至出现在PPT课件中。 2）在教学目标的设定不太合理。情感目标流于形式，把一堂课的目标定得过于远大，所以不具体。 3) 有些教学设计中把师生的对话都写进去了。显然不可能反映真实的课堂对话。 课件只是课堂教学的辅助手段，有些老师受课件的牵制，失去了灵和驾驭课堂的主动。 还需要在教材的整合上下功夫。真正理解“用教材教而不是教教材”。英语有句话A good teacher is a teacher without textbook. * 展望 希望我市高中英语青年教师能以此活动为契机，加强学习，不断充实自己，尽快提高自身的业务能力和素质，早日成为英语教学的中坚力量。 * 评比结果（排名不分先后） 三等奖： 贵阳九中 金丽丽 贵阳25中 吴 艳 贵阳39中 赵俊琴 贵阳实验三中 贺湘辉 贵阳八中 吴 凌 清镇四中 李明胜 省实验中学 钱 薇 开阳一中 罗跃梅 贵阳六中 陈 兵 清镇一中 桂镜艳 兴农中学 梁 秋 清镇一中 孙 露 贵阳14中 杨 娟 开阳三中 廖 兵 贵阳二中 廖爱琳 * 评比结果（排名不分先后） 二等奖： 贵阳六中 朱 琨 贵阳一中 卢 霞 贵阳市清华中学 冯建平 贵阳实验三中 金就砺 白云二中 蔡 敏 贵阳九中 郭婷婷 贵阳二中 陈 运 白云二中 赵 俊 贵阳二中 杨 菡 贵阳12中 王维辉 * 评比结果（排名不分先后） 一等奖： 贵州师大附中 舒远露 贵阳市清华中学 王美智 贵州师大附中 胡文娟 贵阳25中 应子娟 贵阳一中 张丹丹 * 衷心感谢 各位老师 贵阳二中 * 结束语（共勉） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” ——《论语：子张篇第十九》 * * * Goal of collaboration is to produce results (I.e. learning) that is better than what one could produce individually. Useful learning opportunity-- yes! Broader perspective, built in quality control, more brains hands on task. Pariah in all of this is maintaining individual accountability. At the end of semester, we as instructors need to deliver an ind