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* 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根有思想的苇草。因而，我们全部的尊严就在于思想. ——帕斯卡尔 十六岁写了《论圆锥曲线》，完成了帕斯卡尔六边形定理。十九岁制造了计数器，为计算机的发明奠定了基础。以后又提出了“帕斯卡尔三角形”，发现了密闭流体能传递压强的物理学定律,他还发明了注水器、水压计，改进了气压计。 帕斯卡尔，法国17世纪最具天才思考力和发明创造力的数学家、物理学家、哲学家、文学家。十一岁写了论文《论音》，发现了欧几里德第32命题。 * ——略谈独立思考 王梓坤 * 王梓坤既是科学家，也是教育家，曾任北京师范大学校长，他对成材理论有很深的研究。 本文选自他的?莺啼梦晓－－科研方法与成才之路?。　 他在任北京师范大学校长期间于1984年首次提出“尊师重教”，并与北师大部分教师建议在全国设立教师节。全国人大次年通过决议，将每年的9月10日定为教师节。 * 基 础 积 累 谚语 器皿 炽热 余暇 涡流 黯黮 钝汉 疑窦 迸露 唐甄 提供 尽量 锲而不舍 金石可镂 铀矿 * 梳 理 结 构 导语：阐述了创新和独立思考的关系，概括了全文的 主要内容，是全文的总纲。 第一部分：以笛卡尔为例，说明独立思考要有质疑精神。 第二部分：论述积累的重要作用。 第三部分：论述要善思善问，要注重方法。 第四部分：强调实践，提出要注意刻苦钻研 并注意思想方法。 * 研 习 文 本 1、作者在文章一开头就引用德国谚语说：“青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。”用意是什么？ 　 作者引用德国谚语意在说明这些人缺乏独立思考的精神。独立思考一方面可以防止青年人由于“经验不足，思虑不周”而“受骗上当”;另一方面则可以创新。 在此基础上提出中心论点：要创新就必须善于独立思考。 导语部分 * 导 语 部 分 2、这部分文字阐述的“独立思考”的含义是什么？ 集中群众的智慧，在思考的基础上超越前人的思维，提出切合实际的真知灼见。 3、在这部分作者主要采用了何种论证方法？ 正反对比。 * 他的疑问是无处不在的 4、在这部分，作者说到了哪位历史人物？他的独立思考是如何锻炼出来的，有着什么样的特点？ 笛卡尔。大量阅读、积累知识。 怀疑。 5、笛卡尔的“四条思维原则”对从事科学研究的人， 乃至对一切学习者都能有启迪。请用简洁的 语言概括他的“四条思维原则”。 　第一条：不轻信——避免轻率和偏见。 第二条：找方法——划分要探讨的疑难问题。 第三条：按步骤——有秩序地进行思维。 第四条：求完备——搜罗齐全，观察广泛。 * 倘有余暇，何妨多读 6、这一部分作者说到了哪些杰出人物？他们的事例侧各重什么？ 7、“博览群书”和“独立思考”有什么联系？ 王充 爱因斯坦 贝弗里奇 鲁迅 博览群书 浓厚的兴趣 有知识 博览 贯通百家 丰富的知识 兴趣广泛 多读书能够多积累知识，而善于独立思考需要厚实的思想基础，积累不足，就缺少发现问题的能力，而书读得越多，了解的问题就越多，成功的几率就越大。 * “为什么”“怎么办”及其他 8、这部分中作者又说到了哪些杰出人物？他们的独立 思考能力，有着什么样的共同点？ 基辛格 王安石 陈献章 孔子 郑板桥 吕祖谦 善思善问 9、你认为“学”和“思”是什么关系？ 读书时反复思考，可以起到消化、吸收、运用和发现问题、跟踪追迹的作用。 10、作者关于读书的六条注意事项， 你觉得哪一条最适合你？ * 大 用 之 则 大 成 11、“心，灵物也；不用则常存，小用之则小成， 大用之则大成，变用之则至神”。请用现代 汉语解释这句话。 心，是一种很神奇的物品。不使用它，它就长期存放在那里；偶尔使用它，它就给你带来小的收获；整日里使用它，它就给人以巨大的收获；灵活变通着使用它，就可以让人的精神达到神奇的境界。 * 12、作者在第一段文中引用它是为了证明什么？ 13、为此，作者选取了哪几个事例来论证？ 大 用 之 则 大 成 实践的重要性 艾利希与六零六 居里夫人与镭 弗莱明与青霉素 * 材料： 　　古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人能将绳结打开。这时。亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结前，略加考虑便拔